Schreiben begleiten und beurteilen: Schreibberatung und Textbeurteilung im Fokus
Das Modul thematisiert, wie Dozierende und Schreibberatende das Schreiben zum Zweck des Lernens sinnvoll initiieren, feedbacken und beurteilen.
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Steckbrief
- Datum
- 17. März – 23. Juni 2025
- Ort
- Campus PH Zürich
- Zielgruppe
- Dozierende, Erwachsenenbildende, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Lehrpersonen Zyklus 3
- ECTS-Punkte (CP)
- 1.5 CP
- Kosten
- 1200 CHF
- Anlass-Nr.
- ZHE WM SBB.25
Ziele
Die Teilnehmenden
- können sich als Schreibberatende zwischen Fach- und Prozessberatung professionell bewegen
- kennen Stationen des Beratungsprozesses und integrieren diese in die eigene Praxis
- kennen Techniken des Textfeedbacks und können diese anwenden
- wissen, wie Schreiben und Lernen zusammenhängen, und können dieses Wissen für Schreibaufträge und für ihre Beratungspraxis nutzen
- kennen Chancen und Risiken generativer KI für das Schreiben
- kennen Vorgehensweisen und Grenzen der summativen Textbeurteilung
- setzen sich mit Textgütekriterien auseinander
Zielgruppe
Das Modul richtet sich einerseits an Personen, die andere beim Schreiben beraten und sich als Schreibberatende weiter professionalisieren möchten. Andererseits adressiert es Lehrende, die Arbeiten von Studierenden begleiten und beurteilen. Auch Lehrpersonen der Sekundarstufe II sind willkommen.
Inhalte
Schreibberatung
Feedback
Lernförderliche Schreibaufträge in Zeiten von KI
Textbeurteilung
Arbeitsweise
- Inputs und Austausch im Plenum an zwei Präsenztagen
- Feedback-Runden
- Schreibcoachings und Prozessberatungen durch Modulleitung
Hinweise
Dieses Modul kann als Wahlmodul des CAS Hochschuldidaktik, als Teil des CAS Coaching - Beraten im Bildungsbereich oder auch einzeln gebucht werden.
Kontakt
Lektionen
| Datum/Zeit | Raum | Dozent:in |
|---|---|---|
| Montag, 17. März 2025, 9–17 Uhr | LAA-L041 | Alex Rickert, Martina Meienberg |
| Montag, 23. Juni 2025, 9–17 Uhr | LAA-K041 | Alex Rickert, Martina Meienberg |