Leiten und Begleiten: Gruppendynamische Phänomene bewusst gestaltend einbeziehen und Studierende individuell begleiten
Lehren bedeutet, gruppendynamische Prozesse zu erkennen und in der Gestaltung des didaktischen Settings zu berücksichtigen. Dies beinhaltet, Lernprozesse zu begleiten, Studierende zu aktivieren und sie in ihrem individuellen Lernen zu unterstützen.
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Steckbrief
- Datum
- 31. März – 1. April 2025
- Ort
- Online und Schloss Au
- Zielgruppe
- Dozierende, Erwachsenenbildende
- ECTS-Punkte (CP)
- 1 CP
- Kosten
- 880 CHF
- Anlass-Nr.
- ZHE CAS HSD MINT 24 M3
Ziele
Die Teilnehmenden
- sind in der Lage, flexibel und situationsgerecht zwischen unterschiedlichen Rollen als Lehrende zu wechseln.
- verfügen über didaktisches Werkzeug, um Gruppenprozesse zu moderieren.
- erkennen Störungen und Widerstand und kennen Möglichkeiten, damit umzugehen.
- kennen Grundlagen der Begleitung und deren Grenzen in der Lehre und sind in der Lage, Begleitprozesse zu gestalten.
Zielgruppe
Das Modul richtet sich gezielt an Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten und Pädagogische Hochschulen).
Inhalte
Arbeitsweise
- Inputs
- Austausch in Gruppen und im Plenum
- Kollegiale Beratung anhand konkreter Fallbeispiele der Teilnehmenden
Hinweise
Die Präsenzzeit des Moduls beträgt zwei Tage, für die Bestätigung von 1 ECTS-Punkt ist zusätzlich ein Leistungsnachweis erforderlich.
Kontakt
Lektionen
| Datum/Zeit | Raum | Dozent:in |
|---|---|---|
| Montag, 31. März 2025, 9–17 Uhr | Online | Dagmar Engfer, Mònica Feixas, Simone Heller-Andrist, Wolfgang Bührer |
| Dienstag, 1. April 2025, 9–17 Uhr | Balkonzimmer, Trotte 1 und 2 | Dagmar Engfer, Mònica Feixas, Simone Heller-Andrist, Wolfgang Bührer |