Ziele

Sie

• kennen vielfältige digitale Werkzeuge zur Förderung der Medien-, Informatik- und Anwendungskompetenzen im Unterricht.
• können ihre Rolle als PICTS passend für die eigene Schule aufbauen und im Kollegium vermitteln.
• wissen, wie sich die Förderung der Anwendungskompetenzen in die Unterrichtsfächer der eigenen Schulstufe integrieren lässt und verfügen über entsprechende Unterrichtsideen. 

Inhalte

• Übersicht über aktuelle Plattformen, und Tools für den Unterricht 
• Planung und Durchführung eines Video-Projekts:  Tools, Storyboard, Visualisierungen
• Rollengestaltung PICTS als Multiplikator*in

Arbeitsweise

• Inputreferate
• Einzel- und Gruppenarbeiten (Medienprojekt), Umsetzung eines Praxisbeispiels
• Austausch, Reflexion, Perspektivenwechsel (didaktischer Doppeldecker)
• Online-Begleitung

Dokumente

• Flyer CAS Pädagogischer ICT-Support

Hinweise

Das Modul hat einen Workload von 90 Stunden, wovon 27 Stunden in Präsenzunterricht stattfinden.

Das Basismodul passt in folgenden Situationen: 

• Eine kleine, überschaubare Schule sucht eine Person, das Kollegium als Ansprechperson für die Unterrichtsgestaltung mit digitalen Medien unterstützt. 
• Eine grosse Schuleinheit mit geklärtem pädagogischem ICT-Support sucht für die einzelnen Schulhäuser oder Stufen Multiplikatoren und Multiplikatorinnen für die Unterrichtsgestaltung mit digitalen Medien. 
• Eine Schule möchte den pädagogischen ICT-Support neu aufbauen und ermöglicht jemandem den Besuch des CAS PICTS. Das Basismodul bildet den Einstieg.

Das PICTS Basismodul kann vollumfänglich als Modul PICTS Sekundarstufe II an den CAS UgediM angerechnet werden.

Kontakt

Manuela Früh

Verwaltungsassistentin

+41 43 305 50 42

manuela.frueh@phzh.ch

Leitung