Sustainable Leadership: Mit Führungspersonen nachhaltige Schulen gestalten
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Steckbrief
- Projektleitung
- Irene Lampert-Howald (PHZH)
- Projektteam
- Niels Anderegg (PHZH), Jessica Franzoni (Éducation 21), Jasmin Kolb (PHZH), Johanna Lüddeckens (Universität Linnaeus), Iwan Reinhard (Éducation 21), Katarina Stahlkrantz (Universität Linnaeus), Daniel Sundberg (Universität Linnaeus)
- Organisationseinheit
- F-PS (Professions- und Systemforschung)
- Projektphase
- Laufend (1.8.2024 – 31.12.2026)
- Projekttyp
- Forschungs- und Entwicklungsprojekt
- Finanzierung
- Forschungsfonds (PH Zürich), Movetia
Beschreibung
Das Schweizer Bildungssystem steht vor einer wegweisenden Aufgabe: die umfassende Integration von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in die Schulen, ein zentrales bildungspolitisches Ziel, das sowohl von der Bundesverfassung (Art. 2, Art. 54, Art. 73 BV) als auch von der UN-Agenda 2030 gefordert wird. Diese Aufgabe verlangt Leadership für Sustainability und eine langfristige Vision, um eine ganzheitliche Umsetzung sicherzustellen.
Im Rahmen des internationalen Kooperationsprojekts mit der Linnaeus-Universität und Éducation 21 erhalten Führungskräfte aus dem Bildungssektor gezielte Unterstützung und Know-how zur Implementierung von BNE. Das Projekt vereint Expert:innen aus den Bereichen Leadership und BNE sowie Schulleitungen aus der Schweiz und Schweden, die gemeinsam Leadership-Peer-Reviews an Schulen in beiden Ländern durchführen. Diese professionelle Zusammenarbeit führt zur Entwicklung neuer Qualitätsstandards für «nachhaltige Schulen» und einer praxisorientierten Online-Toolbox, die unter dem Titel «Sustainable Leadership – Gestaltung nachhaltiger Schulen» veröffentlicht wird. Das Projekt hat Pioniercharakter, da erstmals Führungspersonen bei der Förderung von BNE in den Blick genommen werden. Die Ergebnisse dieses internationalen Austauschs werden nicht nur die Schweizer Bildungslandschaft nachhaltig prägen, sondern auch neue Massstäbe für die Zukunft der Bildung setzen.