REFLECT Phase II: Hochwertiges Lernen durch Peer-Feedback in der Republik Moldova
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Steckbrief
- Projektleitung
- Corinna Borer (PHZH)
- Projektteam
- Wiltrud Weidinger Meister (PHZH), Corinna Borer (PHZH), Rolf Gollob (PHZH, ehemaliger Mitarbeiter), Marin Dolinta (Project Manager in Moldova)
- Organisationseinheit
- W-IB (Internationale Bildungsentwicklung)
- Projektphase
- Laufend (15.11.2022 – 31.12.2026)
- Projekttyp
- Dienstleistungsprojekt
- Finanzierung
- Direktion für Entwicklung und Zusammenarbeit
- Beteiligte Institutionen
- Alecu Russo State University of Bălți, Bogdan Petriceicu Hasdeu State University of Cahul, Comrat State University, Moldova State University, Ion Creangă State Pedagogical University of Chișinău
Beschreibung
Das Projekt «REFLECT Phase II» (nachfolgend REFLECT) hat zum Ziel, die Feedback-Kultur im Bildungssystem der Republik Moldova zu stärken. Dies soll durch die Einführung hochwertiger Unterrichtsbeobachtungen, Feedback-Mechanismen und reflektierender Praktiken in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften an fünf moldauischen Partneruniversitäten erreicht werden. Das Projekt bietet den Partnerinstitutionen Schulungen und Unterstützung, damit sie den REFLECT-Ansatz übernehmen können. Bei diesem Ansatz arbeiten Lehrkräfte zusammen, um ihre Unterrichtskompetenzen durch ein Peer-to-Peer-Unterstützungssystem weiterzuentwickeln.
Es folgt eine Bildergalerie mit 8 Bildern.
Die Zielgruppen sind hauptsächlich Dozierende und Lehrpersonen an Einrichtungen der Aus- und Weiterbildung in vier Regionen der Republik Moldova. Sie werden Kursprogramme entwickeln, mit denen im weiteren Verlauf des Projekts und darüber hinaus moldawische Lehrpersonen, Schulleiter:innen, Dozierende und Vertreter:innen der Bezirksbildungsämter erreicht werden können.
Der REFLECT-Ansatz basiert auf einer von 2021 bis 2022 in der Republik Moldava durchgeführten Pilotphase. Im Mittelpunkt stehen die Ideen der Partizipation, des Peer-Austauschs und der Beratung, wobei die beratende Lehrperson und die ratsuchende Lehrperson einen ähnlichen Erfahrungsstand haben oder sich in vergleichbaren Situationen befinden.
REFLECT ist Teil des Deza-Rahmenprogramms «Fostering Active Civic Education» und ein Projekt der Abteilung Internationale Bildungsentwicklung.