Gabriel Flepp

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Porträtfoto von Gabriel Flepp

Dozent

Zentrum Digital Learning

Zentrum für Hochschuldidaktik und -entwicklung

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

+41 43 305 60 24

gabriel.flepp@phzh.ch

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ORCID

Zur Person

Gabriel Flepp ist seit 2018 im Zentrum für Hochschuldidaktik und -entwicklung in der Weiterbildung tätig. Neben der Verantwortung für das Kursprogramm und Mitarbeit bei Entwicklungsprojekten am Zentrum nimmt er die Co-Lehrgangsleitung des CAS Education Futurist wahr. Seit 2022 ist er zudem im Zentrum Digital Learning (ZDL) tätig, wo er als Mitglied des LUB-Teams (Lerntechnologien und Beratung) insbesondere die Beratung von Dozierenden sowie die zeitgemässe Gestaltung von Aus- und Weiterbildungen unterstützt. Seit 2025 ist er zusätzlich in der Leitung im PgB-Projekt «digibasics» aktiv.

Nach seiner Ausbildung zum Primarlehrer an der Pädagogischen Hochschule Schwyz (2012–2015) absolvierte Gabriel Flepp von 2016 bis 2019 ein Masterstudium in Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich. 2021 schloss er den CAS eLearning Design an der Pädagogischen Hochschule Luzern erfolgreich ab.

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

  • Co-Leiter PgB-Projekt «digibasics – Digital Competencies in Teacher and Higher Education» des Programms «Open Education & Digital Competencies» von Swissuniversities (2025–2026). Lernplattform
  • Co-Lehrgangsleiter und Dozent im CAS Education Futurist
  • Verantwortung Kursprogramm und Mitarbeit bei Entwicklungsprojekten im Zentrum für Hochschuldidaktik und -entwicklung
  • Beratung von Dozierenden zu digitalen Lern- und Lehrformen und Gestaltung von digitalen Bildungsangeboten im Bereich Digital Learning

Publikationen

  • Basilius Thalmann, Gabriel Flepp (2022)Problem Based Learning in der Umweltchemie. Das Hochschulwesen 4/2022 (70): 116–120.

    • Tobias Röhl, Franziska Zellweger, Gabriel Flepp, Santina Battaglia (2021)Beyond Emergency Remote Teaching. Experience and Format Preferences Between Online and On-Site Learning in Continuing Education. Bulletin SGS/SSS 2021 (159): 15–21.

    • Carola Brunnbauer, Gabriel Flepp (2023)Starterkit Hochschuldidaktik: mit Agilität zu personalisierten Lernerfahrungen. In: J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler (Hrsg.). Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung. Books on Demand GmbH.

    • Mònica Feixas, Gabriel Flepp, Dagmar Engfer, Simone Heller-Andrist, Franziska Zellweger und Tobias Zimmermann (2024)«REFLECTIVE COMPANION»: A Framework and Guide to Self-Reflection in Portfolios in the University Context.

    • Mònica Feixas, Gabriel Flepp, Dagmar Engfer, Simone Heller-Andrist, Franziska Zellweger und Tobias Zimmermann (2024)«REFLECTIVE COMPANION»: Ein Framework und Leitfaden zur Selbstreflexion in Portfolios im Hochschulkontext.

    • Franziska Zelleweger, Dagmar Engfer, Tobias Zimmermann, Gabriel Flepp, Heinz Bachmann (2019)Scholarship of Faculty Development – Ein (zu) hoher Anspruch an die hochschuldidaktische Profession? Paper präsentiert an der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik im März 2019 in Leipzig.

      • Gabriel Flepp (2019)Aneignung medienpädagogischer Kompetenzen von Erwachsenenbildenden. Masterarbeit, Erziehungswissenschaft.

        • Gabriel Flepp (2019)Digitalisierung in der Erwachsenenbildung – do it yourself? Blogbeitrag Lifelong Learning Blog

        Projekte

        Lehre (Ausbildung)

        E-Didaktik (FDK 770)

        Lehre (Weiterbildung)

        Assessment und Evaluation (ZHE CAS HSD M3 WI)
        CAS DaZ_ILIAS Schulung (DaZ ILIAS Schulung)
        CAS Education Futurist 2026/2027 (ZHE CAS EF 26.1)
        E-Didaktik (ZHE WM EDI)
        Future Learning (ZHE CAS EF M3)
        Geräte-Ausleihe kennenlernen (R2T Ausleihe 26)
        Hochschuldidaktik im Spotlight (ZHE V Kurztagung.27)
        Live Abstimmungen und Umfragen mit Wooclap (R2T Wooclap 26)
        Praxisdemonstration (ZHE CAS HSD M5 SO)
        Praxisdemonstration (ZHE CAS HSD M5 WI)
        Praxisdemonstration (ZHE CAS HSD MINT M5)
        Ready2Teach Atelier: Beratung im Walk-in-Format (R2T Atelier 26.1)
        Ready2Teach Atelier: Beratung im Walk-in-Format (R2T Atelier 26.2)
        Starterkit Hochschuldidaktik (ZHE M STH)
        Studio U7 kennelernen (R2T Studio 26)
        Tagung Assessment und künstliche Intelligenz (KI) (ZHE V Kurztagung.25)

        Weitere Informationen

        Lehrprofession

        • Umgang mit Heterogenität in hochschuldidaktischen Settings – Der Einsatz von Portfolios und Projekten zur Unterstützung individueller Reflexionsprozesse. 26. Juni 2019

          Einzelbeitrag. SGBF.

          Basel