Open Access an der PH Zürich
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Als wichtigste Instrumente betreibt die Bibliothek das Repositorium PHZH und den institutionellen Open-Access-Fonds (iOAF). Sie arbeitet in enger Partnerschaft mit den Prorektoraten kontinuierlich daran, die OA-Infrastruktur sowie das Dienstleistungsportfolio für Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende bedarfsgerecht auszubauen.
Aktuelles aus dem Repositorium
Laura Schwitter, Boris Eckstein, Alexander Wettstein, Benjamin Fauth (2026) The multi-perspective assessment of pedagogical interaction quality as a tool for teaching development: insights from the INTAKT pilot study.
Claudia Marusic, Julia Košinár und Adrian Moser (2026) Entwicklungsaufgaben von Personen ohne Lehrdiplom und Berufseinsteigenden: Eine Vergleichsanalyse von Anforderungen im ersten Berufsjahr.
Leonie Sibley, Tobias Berner und Thomas Schmalfeldt (2026) Effectiveness of adaptive versus non-adaptive intelligent tutoring systems in early primary mathematics.
