Zielgruppe

Der Kurs richtet sich an Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten und Pädagogische Hochschulen); auch Lehrpersonen der Sekundarstufe 2 sind willkommen.

Inhalte

• Schreiben und Denken: der Schreibprozess
• Sinnvolle Schreibaufgaben initiieren
• Studierende beim Schreiben begleiten
• Feedback zu schriftlichen Texten
• Möglichkeiten des E-Learning zur Schreibbegleitung

Arbeitsweise

Als Teilnehmende sind Sie bereit, ein Konzept für schreibintensive Lehrveranstaltungen zu entwickeln und dieses während des Kurses zu erproben. Zudem stellen Sie als Teilnehmende eigene entstehende Texte in der Gruppe zur Diskussion. Der Kurs umfasst:

• Zwei Präsenztage mit Inputs, Diskussion, Coaching-Übungen
• Eine E-Learning-Phase zwischen den beiden Kurstagen: 20 Stunden (Foren-Arbeit, Peer-Feedback, Reflexion)
• Selbststudium/Konzeptentwicklung: 10 Stunden
• Individuelles Coaching durch Kursleitung

Dieser Kurs ist relativ E-Learning-intensiv (Textverarbeitung und Internet).

Kursziele

Die Teilnehmenden wissen nach dem Modul mehr darüber,

• wie Schreiben, Denken und Lernen zusammen spielen
• wie das Schreiben von Arbeiten effizient und erwachsenengerecht funktioniert
• wie sie Studierende beim Schreiben von Texten, bei Schreib- und Denkprozessen begleiten, und
• wie Schreiben in den eigenen Veranstaltungen optimal eingesetzt wird.

Kursleitung

Prof. Dr. Monique Honegger, Leiterin Schreibzentrum PHZH
Weitere Informationen