Ziele

Die Teilnehmenden …

• identifizieren zukunftsorientierte Lernkulturen und adaptieren diese für unterschiedliche Bildungs- und Zielgruppenkontexte,
• entwickeln, prototypisieren und iterieren skalierbare, adaptive und zielgruppengerechte Bildungsangebote,
• wenden Designprinzipien zukunftsorientierter Lernkulturen systematisch auf konkrete Bildungsangebote an,
• leiten aus der kritischen Bewertung technologischer Entwicklungen fundierte Kriterien für Infrastrukturentscheidungen im Bildungsbetrieb ab und kommunizieren diese nachvollziehbar.

(Fokus: Entwerfen, Entscheiden, Implementieren)

Zielgruppe

Das Modul richtet sich an Fachpersonen, die Bildungsangebote konzipieren, verantworten oder weiterentwickeln – insbesondere:

• Bildungsmanager:innen auf operativer und koordinierender Ebene.
• Projektmanager:innen für digitale Bildungsinitiativen.Programm- und Angebotsverantwortliche in Hochschulen, Weiterbildungsinstitutionen oder in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung.Fachpersonen der Hochschuldidaktik, die den digitalen Wandel mitgestalten.
• Mitarbeitende in Stabsfunktionen der Hochschulverwaltung mit Schnittstellenfunktion zwischen Bildung und Digitalisierung.
• Dozierende mit Innovations- und Gestaltungsinteresse, die sich über ihre individuelle Lehre hinaus an zukunftsorientierten Entwicklungsprozessen beteiligen möchten.

Arbeitsweise

• Impuls / Input
• Exkursion und Reflexion
• Projektarbeit 

Hinweise

Das Modul startet mit einem Online-Impuls, gefolgt von einem ersten Selbststudiumsauftrag. In der zweiten Woche finden zwei Präsenztage vor Ort (davon ein Tag Exkursion) statt. Den Abschluss bilden ein weiterer modulbezogener Auftrag, ein Lerngruppentreffen sowie die Abgabe eines modulbezogenen Produkts als Leistungsnachweis.

Kontakt

Leitung