Grundlagen Teacher Leadership: Führungskompetenzen von Lehr- und Fachpersonen stärken
Als Teacher Leader übernehmen Lehr- und Fachpersonen Führungsaufgaben und Verantwortung und gestalten die Entwicklung der Schule mit. Die Module vermitteln Grundlagen zum Führungskontext Schule und stärken die Führungskompetenzen der Teacher Leader.
Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Datum
- 16. Oktober 2025 – 17. Juni 2026
- Ort
- Campus PH Zürich; Tagungszentrum Schloss Au
- Zielgruppe
- Führungspersonen, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3
- ECTS-Punkte (CP)
- 6 CP
- Kosten
- 3500 CHF
- Anlass-Nr.
- WM TLS.2025.02
Ziele
Der Lehrgang stärkt die Führungskompetenz der Teacher Leader auf drei Wegen:
- In Präsenzmodulen erweitern und vertiefen die Teilnehmenden ihr Wissen über den Führungskontext Schule, Führungsstrategien und Handlungsmöglichkeiten.
- Individuell analysieren und entwickeln die Teilnehmenden ihr Führungshandeln im Rahmen eines Entwicklungsprojektes in der eigenen Organisation.
- Durch kollegiales Peer-Coaching teilen und reflektieren die Teilnehmenden ihre Erfahrungen miteinander.
Die Teilnehmenden
- erwerben grundlegendes Wissen über ihre Rolle als Teacher Leader und Möglichkeiten, um ihre Führungsrolle in der Schule zu gestalten;
- setzen sich forschend-reflektierend mit ihrem Führungskontext und ihrem Führungshandeln auseinander;
- erwerben Handlungsstrategien, um ihre Führungsrolle in der Schule zu gestalten;
- reflektieren und entwickeln ihre Überzeugungen ausgehend von Erkenntnissen der Führungsforschung und ausgehend von der eigenen Praxis und den Erfahrungen anderer Teilnehmender.
Zielgruppe
- Lehrpersonen mit einer Führungsposition oder Leitungsfunktion, Themenführung oder Interesse an Führungsfragen
- Mitarbeitende aus Betreuung, Schulsozialarbeit oder schulischer Heilpädagogik sowie weitere Fachpersonen in einer Themenverantwortung oder Führungsfunktion
Inhalte
Der konzeptionelle Hintergrund der Thematik gemeinschaftlicher Schulführung und Teacher Leadership wird im Buch «Teacher Leadership – Schule gemeinschaftlich führen» von Nina-Cathrin Strauss und Niels Anderegg (2020) aufgegriffen.
Arbeitsweise
- Referate und Kurzinputs
- Arbeit in Kleingruppen
- handlungsorientierte Übungen und Vertiefungen
- individuelle und selbstorganisierte Projektarbeit (Aktionsforschung)
- Standortgespräche mit der Leitung
- Intervision und Erfahrungsaustausch in Kleingruppen
Hinweise
- Die Verpflegungs- und Reisekosten wie auch allfällige Übernachtungskosten während des Einstiegsmoduls sind nicht im Angebotspreis enthalten. Teilnehmende müssen ihre Hotelübernachtung selbst buchen.
- Der Abschlussnachmittag endet mit einem Themenabend der Reihe Teacher Leadership und einem Apéro. Dazu sind Sie herzlich eingeladen!
Kontakt
Lektionen
| Datum/Zeit | Raum | Dozent:in |
|---|---|---|
| Donnerstag, 16. Oktober 2025, 9–16 Uhr | Niels Anderegg, Nina-Cathrin Strauss | |
| Freitag, 17. Oktober 2025, 9–16 Uhr | Niels Anderegg, Nina-Cathrin Strauss | |
| Samstag, 18. Oktober 2025, 9–16 Uhr | Niels Anderegg, Nina-Cathrin Strauss | |
| Mittwoch, 19. November 2025, 13.30–17 Uhr | LAA-J032, LAA-L021 | Niels Anderegg, Reto Kuster |
| Mittwoch, 14. Januar 2026, 13.30–17 Uhr | LAA-K041, LAA-M021 | Nina-Cathrin Strauss, Reto Kuster |
| Mittwoch, 25. März 2026, 13.30–17 Uhr | LAA-J032, LAA-M021 | Niels Anderegg, Reto Kuster |
| Mittwoch, 6. Mai 2026, 13.30–17 Uhr | LAD 207 | Nina-Cathrin Strauss, Reto Kuster |
| Mittwoch, 17. Juni 2026, 13.30–17 Uhr | LAA-M021 | Niels Anderegg, Nina-Cathrin Strauss |