Lernseits führen: Themenreihe Teacher Leadership
«Lernseits führen» meint eine Führungshaltung, die auf Resonanz in den Beziehungen von Schüler:innen und Lehrer:innen und der Schule als Ganzes setzt. Im Referat werden Facetten lernseitiger Führung vorgestellt und diskutiert, basierend auf Erkenntnissen aus einem Forschungsprojekt. Lernseitige Führung zeigt sich in der Offenheit für die entstehende Zukunft als Basis für kreative, gestalterische Arbeit in Teams. Präsenz und Empathie dienen dabei als Haltung. Schulen werden so zu Zukunftswerkstätten für morgen, in denen Führungspersonen Gestaltende und Architekt:innen der Zukunft werden.
Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Datum
- Mittwoch, 21. Juni 2023, 17.30–21 Uhr
- Ort
- Campus PH Zürich
- Zielgruppe
- Führungspersonen, Lehrpersonen Sekundarstufe II, Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3, Schulbehörden
- Kosten
- 50 CHF
- Anlass-Nr.
- 7023L02.01
Ziele
Die Teilnehmenden
- lernen Facetten lernseitiger Führungspraxis kennen;
- entwickeln Vorstellungen über Voraussetzungen und Gestaltungsmöglichkeiten lernseitiger Führung;
- befassen sich mit den Rollen verschiedener Führungspersonen im Rahmen lernseitiger Führung.
Zielgruppe
Schulleitungen, Teacher Leader, Lehr- und Fachpersonen, Schulbehörde, an Führung Interessierte
Inhalte
- Inputreferat von Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz (Universität Innsbruck) zu lernseitiger Führung
- Rahmenbedingungen und Gestaltungsmöglichkeiten lernseitiger Führungspraxis in Schulen
- Feierlicher Abschluss der "Grundlagen Teacher Leadership" 2022/23
Arbeitsweise
Inputreferat
Hinweise
- Im Anschluss sind Sie herzlich zum Apéro eingeladen!
- Dieser Anlass ist Teil der Themenreihe Teacher Leadership
Kontakt
Lektionen
| Datum/Zeit | Raum | Dozent:in |
|---|---|---|
| Mittwoch, 21. Juni 2023, 17.30–18.45 Uhr | LAA-L020 | Niels Anderegg, Nina-Cathrin Strauss |