In modernen, «guten Schulen» wird Führung nicht mehr von einzelnen, sondern gemeinschaftlich gestaltet. Neben der Schulleitung übernehmen weitere Personen Führungsverantwortung für das Lernen aller Schülerinnen und Schüler – funktions-, themen- und professionsbezogen. Teacher Leader entwickeln die Pädagogik an der Schule mit und stärken damit die Qualität des Lernens und Lehrens. Dieses Verständnis von Führung ist nicht nur eine Frage von Strukturen, sondern rückt die Entwicklung der Kultur in den Mittelpunkt.