Experience Democracy in Schools Now (EDISON): Holistische Demokratiebildung in Südosteuropa mittels lokaler Schulentwicklung und nationaler Weiterbildungsprogramme
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Steckbrief
- Projektleitung
- Rolf Gollob (PHZH, ehemaliger Mitarbeiter), Doris Kuhn (PHZH)
- Projektteam
- Martin Retzl (PHZH, ehemaliger Mitarbeiter), Veton Sylhasi, Arbër Salihu, Gelly Aroni, Natalija Aceska, Natia Natsvlishvili (National Center for Teacher Professional Development, Georgia), Snežana Vuković, Vidosava Kašćelan
- Organisationseinheit
- W-IB (Internationale Bildungsentwicklung)
- Projektphase
- Abgeschlossen (1.1.2019 – 31.12.2023)
- Projekttyp
- Dienstleistungsprojekt
- Finanzierung
- Gemeinnütziger Fonds des Kantons Zürich
- Beteiligte Institutionen
- Kosova Education Center (KEC), Kosovo; Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Technologie und Innovation (MESTI), Kosovo; Abaz Ajeti Schule in Gjilan, Kosovo; Dardania Schule in Peja, Kosovo; Faik Konica Schule in Pristina, Kosovo; Fehmi Agani Schule in Klina, Kosovo; Gjergj Fishta Schule in Pristina, Kosovo; Ilaz Thaçi Schule in Hani i Elezit, Kosovo; Mazllum Këpuska Schule in Gjakova, Kosovo; Muharrem Shemsedini Schule in Ferizaj, Kosovo; Shkëndija Schule in Pristina, Kosovo; Yll Morina Schule in Gjakova, Kosovo
Beschreibung
Das Projekt Experience Democracy in Schools Now (EDISON) hat zum Ziel die Demokratiebildung in Südosteuropa mittels lokaler Schulentwicklung und nationaler Weiterbildungsprogramme zu fördern. Dazu verfolgt das Projekt zwei Aktionslinien, auf einer Makro- und einer Mikroebene.
Auf der Makroebene (Teilprojekt 1) werden in acht südosteuropäischen Ländern (Albanien, Bosnien, Georgien, Griechenland, Kosovo, Montenegro, Nordmazedonien und Serbien) Informations- und Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrpersonen, Studierende, Schulleitungen und Eltern zum Thema Demokratiebildung angeboten. Die Grundlagen-materialien dazu sind kostenlos auf der 14-sprachigen Webseite Living Democray verfügbar und wurden in vorherigen Projekten erarbeitet.
Auf der Mikroebene (Teilprojekt 2) begleitet EDISON die partizipativ-demokratische Entwicklung von Schulen im Kosovo. Lehrpersonen, Schulleitende und andere Bildungsexpert:innen werden in Workshops angeleitet, wie sie die Entwicklung ihrer Schuleinheiten fördern können. Dazu gehören der Erwerb von Kompetenzen, das Sammeln von Ideen für die Umsetzung der partizipativ-demokratischen Prozesse sowie deren Implementierung direkt in den Schulen. Die Erfahrungen daraus werden jeweils an Treffen mit den Kolleg:innen der anderen Schulen und Expert:innen reflektiert, wodurch wertvolles Handlungswissen aufgebaut und weitervermittelt wird.
Die Projekte und Erkenntnisse des Teilprojekts 2 werden in einer Abschlussveranstaltung auch Bildungsfachleuten aus dem Kosovo und aus den Ländern, die an Teilprojekt 1 beteiligt sind, vorgestellt. Des Weiteren ist ein Sammelband zum Projekt EDISON geplant, in dem Projekte und Ergebnisse sowie gewonnene Einsichten und Erkenntnisse beschrieben sein werden. Darin enthalten ist das aus dem Projekt generierte Wissen zum Aufbau und der Stärkung demokratischer Prozesse und Strukturen an Schulen und zur Förderung schulstandortrelevanter Entwicklungen am Beispiel Kosovo.
Bei EDISON handelt es sich um ein Projekt der Abteilung Internationale Bildungsentwicklung.
Beiträge zum Projekt
«Partizipation als Grundlage für den Aufbau von Demokratien», Akzente-Magazin 1/2024
Projektergebnisse
Es folgt eine Bildergalerie mit 9 Bildern.
Im Rahmen des Teilprojekts 1 wurde über die gesamte Projektdauer die Website Living Democracy und ihre Materialien Lehrerpersonen, Schüler:innen, Schulleitenden sowie auch Eltern in den Projektländern mittels Trainings, Workshops, Referaten, und Empfehlungen vorgestellt. Die Vermittlung vor Ort übernahmen dabei 16 lokale Demokratieexpert:innen in acht verschiedenen Landesteams. Die Covid-Pandemie war in diesem Teilprojekt eine grosse Herausforderung, da viele Veranstaltungen vor Ort nicht wie geplant durchgeführt werden konnten. Als Reaktion wurde mit allen Landesteams monatliche Online-Treffen organisiert, welche über die gesamte Projektdauer fortgeführt wurden. Um den individuellen Einsatz der Materialien in den Projektländern sichtbar zu machen, wurden zudem regelmässig News aus den Projektländern auf der Website Living Democracy publiziert.
Erfolgreiche Entwicklungen trotz widriger Umstände
Das Teilprojekt 2 wurde mit Unterstützung des Kosova Education Center (KEC) konzipiert und in Zusammenarbeit mit dem kosovarischen Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Technologie und Innovation (MESTI) und den jeweiligen Gemeinden durchgeführt. Konkret wurden zehn ausgewählte Schulen in einem partizipativen Entwicklungsprozess begleitet, wodurch konkrete Veränderungen, Anpassungen oder Innovationen an den Schulen initiiert und umgesetzt wurden. So wurden beispielsweise Schüler:innenclubs gegründet, die Eigenverantwortung der Schüler:innen in Schulangelegenheiten gestärkt oder die Kooperation und Vernetzung zwischen Schulen gefördert. Trotz grosser Herausforderungen wie der Covid-Pandemie und Streiks des Lehrpersonals während der Projektlaufzeit blieben die Schulteams dem Projekt treu und fanden erfolgreich Lösungen für ihre Anliegen.
Leitfaden zur demokratischen Schulentwicklung auf Englisch und Albanisch
Dank dem Einsatz der verschiedenen Landesteams aus Teilprojekt 1 ist Living Democracy heute offiziell auf den Websites der Bildungsministerien mehrerer Projektländer zu finden und in verschiedenen Bildungseinrichtungen für Lehrpersonen verankert. Im Zuge der Abschlusskonferenz von EDISON am 5. Dezember 2023 in Pristina stellten die beteiligten Schulen aus Teilprojekt 2 ihre Arbeit lokalen Bildungsspezialist:innen sowie dem MESTI vor. Ihre Erkenntnisse wurden zudem in einer ausführlichen englisch- und albanischsprachigen Schlussdokumentation zusammengeführt, welche als praktischer Leitfaden aufzeigt, wie demokratische Schulentwicklung auf partizipative Weise umgesetzt werden kann. Beide Sprachversionen der Publikation sind kostenlos auf der Plattform IPE-Textbooks verfügbar.
Folgeprojekt mit Fokus auf Nachhaltigkeit
Auf Grundlage der Erfahrungen aus EDISON befasst sich das Folgeprojekt Sustainable Democratic Culture (SUDECU) mit den Ansätzen des Peer-Lernens von Jugendlichen und Eltern in Nordmazedonien. Als Basis für die Elternarbeit dienen dabei die Themen, die auf der Website Living Democracy für Eltern zur Verfügung stehen.
Publikationen
Retzl, M., & Sylhasi, V. (2022)
EDISON (Experience Democracy In Schools Now): Local Democratic School Development. Strengthening Democratic Competences and Realizing Innovations at Schools in Kosovo through Following a Participatory-Democratic School Development Approach.
In: L. G. Chova, A. L. Martínez:, & J. Lees (Hrsg.), ICERI 2022 Proceedings: 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spanien. 7–9 November, 2022, 3253–3260.