Bührer, Z., Wolfgramm, C., Berweger, S., Keck Frei A., & Bieri Buschor C. (2025)Why Coaching Matters: Exploring the Interplay of Teacher Self-Regulation and Well-Being with a Longitudinal Multigroup Model. Frontiers in Psychology.

• DOI: 10.3389/fpsyg.2025.1647838

Bührer, Z., Bieri Buschor, C., Berweger, S., Keck Frei, A., & Wolfgramm, C. (2024)Supporting early career teachers’ self-regulation and goal pursuit through online coaching during a professional development programme. European Journal of Teacher Education.

• DOI: 10.1080/02619768.2024.2382820

Salzmann, P., Berweger S., & Bührer, Z. (2022)Testing an Extended Social Cognitive Model of Occupational Turnover Intentions. Journal of Career Development, 50(2), 386–404.

• DOI: 10.1177/08948453221101404

Keck Frei, A. , Berweger, S. , Bührer, Z., Wolfgramm, C. & Bieri Buschor, C. (2020)Als Lehrperson zielgerichtet mit Belastungen umgehen. Ein Selbstmanagement-Training. Journal für LehrerInnenbildung, 20 (4), 48–57.

• DOI: 10.35468/jlb-04-2020-04

Bieri Buschor, C., Berweger, Simone, Bührer, Zippora, Keck Frei, Andrea, Wolfgramm, Christine, & Périsset, Nicole (2025)Durch Coaching zielorientiert am Umgang mit Belastung dranbleiben – Ein Programm zur Stärkung der Selbstregulation von Lehrpersonen. In: C. Bieri Buschor, W. Weidinger, & E. Forrer Kasteel, Coaching und kollegiale Beratung. Impulse für Lernprozesse und Potenzialentwicklung in der Bildungspraxis. Bern: hep

Bieri Buschor, C., Bührer, Z., Keck Frei, A., Berweger, S., & Wolfgramm, C. (2023)Does Online Coaching Support Training Transfer? Coaches’ Perceptions of Early-Career Teachers’ Implementation of Self-Regulation Strategies in the Context of a Professional Development Programme. In: Chye, S.Y.L., Chua, B.L. (eds) Pedagogy and Psychology in Digital Education. Springer, Singapore.

• DOI: 10.1007/978-981-99-2107-2_4

Wolfgramm, C., Berweger, S., Keck Frei, A., Bührer, Z., & Bieri Buschor, C. (2022)How the Covid-19 Pandemic Changed Swiss Primary School Teachers’ Perceptions of Job Stress, Emotional Exhaustion, and Personal Resources – Insights from a Longitudinal Study. In: G. Krammer & H. Burgsteiner (Eds.), Impacts of COVID-19 Pandemic’s Distance Learning. Graz: Leykam.

• DOI: 10.56560/isbn.978-3-7011-0496-3_16

​Berweger, S., Keck Frei, A., Bührer, Z., Wolfgramm, C. & Bieri Buschor, C. (2019)Schützt Selbstregulation vor emotionaler Erschöpfung? Subjektive Belastung und personale Ressourcen von Lehrpersonen am Ende der Berufseinstiegsphase. In: Netkey Safi, Catherine Bauer, & Mirjam Kocher (Hrsg.), Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven. Beiträge aus der Professionsforschung. Bern: Hep-Verlag, S. 113–126.

• https://www.hep-verlag.ch/lehrberuf

Salzmann, P., Bührer, Z. & Berweger, S. (2017)FaGe und FaBe: Sprungbrett oder Sackgasse? Panorama, 31(2), 22.

Salzmann, P., Berweger, S., Bührer, Z., & Sperger, A. (2016)Committed to the profession – Berufslaufbahnen von Fachkräften im Bereich Pflege und Betreuung. Wissenschaftlicher Schlussbericht. St. Gallen und Zürich: Pädagogische Hochschule St. Gallen und Pädagogische Hochschule Zürich.

Selbstregulation bei berufseinsteigenden Lehrpersonen – Fazit einer Interventionsstudie mit Training und Coaching. Mit Christine Wolfgramm, Simone Berweger, Andrea Keck Frei & Christine Bieri Buschor. 26. Juni 2024

Symposium «Förderung der Selbstregulation in der Primarschule, in der Hochschule und im Berufsalltag von Lehrpersonen – Chancen und Herausforderungen». Jahreskongress der SGBF.

SUPSI Locarno

Development and interplay in teachers’ self-regulation and well-being: an intervention study. Mit Christine Wolfgramm, Simone Berweger, Andrea Keck Frei & Christine Bieri Buschor. 26. August 2023

Paper-Präsentation. 20th Biennial EARLI Conference «Education as a Hope in Uncertain Times».

University of Thessaloniki, Greece

Selbstregulation als Ressource im Umgang mit Herausforderungen für Lehrpersonen – eine Interventionsstudie. Mit Simone Berweger, Christine Wolfgramm, Andrea Keck Frei & Christine Bieri Buschor. 30. Juni 2023

Paper-Präsentation. Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.

PH Zürich

Selbstregulation und Selbstwirksamkeitserwartungen als Ressourcen zum Umgang mit Belastungen im Unterricht. Mit Andrea Keck Frei, Christine Wolfgramm, Simone Berweger, & Christine Bieri Buschor. 31. August 2020

Paper-Präsentation. Symposium «Belastungen im Unterricht – Ressourcen und Handlungsansätze zu deren Bewältigung». Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF. Online.

PH BEJUNE, Biel

Online-Coaching to support professionalization of beginning teachers. Mit Andrea Keck Frei, Simone Berweger, Christine Wolfgramm & Christine Bieri Buschor. 5. September 2019

Paper-Präsentation. ECER Annual Conference. Education in an Era of Risk.

Universität Hamburg

Teacher self-regulation and stress: an intervention study to strengthen professional competence. Mit Simone Berweger,​ Christine Wolfgramm​, Andrea Keck Frei​ & Christine Bieri Buschor. 12. August 2019

Paper-Präsentation. 18th Biennial EARLI Conference «Thinking Tomorrow’s Education: Learning from the past, in the present and for the future»​.

RWTH Aachen​

Kindergarten- und Primarlehrpersonen am Ende des Berufseinstiegs: das Zusammenspiel von Beanspruchung, emotionaler Erschöpfung und Commitment​. Mit Christine Wolfgramm, Andrea Keck Frei, Simone Berweger, & Christine Bieri Buschor. 28. Juni 2019

Referat. Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.

Universität Basel

Selbstregulation durch Training und Coaching praxisnah stärken: Eine Interventionsstudie am Ende der Berufseinführung. Mit Christine Wolfgramm, Andrea Keck Frei, Simone Berweger & Christine Bieri Buschor. 26. April 2019

3. Kongress der Internationalen Gesellschaft für schulpraktische Professionalisierung IGSP. 25.–27.4.2019.

Graz

Wege zur Stärkung des Verbleibs im Lehrberuf – ein Trainingsprogramm zur Selbstregulation am Ende der Berufseinführungsphase. Mit Simone Berweger, Andrea Keck Frei, Christine Wolfgramm & Christine Bieri Buschor. 14. September 2018

Tagung «Wege in den Lehrberuf». 13.–14.9.2018.

Brugg

Von der Kunst sich als Lehrperson selbst zu managen: Erste Befunde aus einem Selbstmanagementtraining zur Stärkung der professionellen Handlungskompetenz. Mit Simone Berweger, Christine Bieri Buschor, Andrea Keck Frei & Christine Wolfgramm. 28. Juni 2018

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung SGL. 27.–29.6.2018.

Zürich

Health and Social Care Professionals’ Career Development and Intention to leave their Occupational Field from the Perspective of Social Cognitive Career Theory. Mit Patrizia Salzmann. 15. März 2017

Präsentation. VET Congress.

Zollikofen