Dr. Pascale Herzig

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Porträtfoto von Dr. Pascale Herzig

Dozentin

Lernen, Entwicklung, Kommunikation, Sozialisation

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

Zur Person

Pascale Herzig ist Dozentin für Bildung und Erziehung und lehrt seit 2011 an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Seit 2014 ist sie zudem assoziierte Forscherin am Forschungszentrum KSG (Kindheiten in Schule und Gesellschaft).

Pascale Herzig absolvierte nach der Matura die Ausbildung zur Primarlehrerin und unterrichtete anschliessend auf der Unter- und Mittelstufe. Danach studierte sie an der Universität Zürich im Hauptfach Geografie (Nebenfächer: Ethnologie, Geschichte der Neuzeit, Geologie und Mathematik). Während des Studiums und des Doktorats arbeitete Pascale Herzig als wissenschaftliche Assistentin und Lehrbeauftragte am Geographischen Institut der UZH und war Stipendiatin des ersten Graduiertenkollegs «Gender Studies Schweiz» (UZH). Sie promovierte 2006 mit der Dissertation «Gender and Generation in Diaspora – Changing Identities and Shifting Social Boundaries among South Asians in Kenya».

Bevor Pascale Herzig an die PH Zürich wechselte, war sie Co-Leiterin des SNF-Projekts «Migration und Religion – Perspektiven von Kindern und Jugendlichen in der Schweiz» (UNIFR) sowie Projektleiterin der MNT-Förderung im Kanton Thurgau und Dozentin an der PH Thurgau.

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

Aktuelle Module

  • BE.E796 «Gender Troubles» – Geschlechterrollen und -stereotypen in der Schule
  • BE.E120 «Inklusive Bildung 1 – Diversität»
  • BE.E704 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft: gelingende Zusammenarbeit mit Eltern gestalten (KW26)
  • BE.E799 System Schule (Seminar; seit HS 2023)
  • BE.E802 System Schule (Nichtpräsenz-Modul; seit FS 2023)
  • FE.E100 Forschende Haltung (Seminar; seit HS 2020)
  • BE.A590 Begleitseminar für Mobilitätsstudierende (seit FS 2019)
  • Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten

Publikationen

  • Herzig, Pascale mit Passagen: Forschungskreis Migration und Geschlecht (Hg) (2013)Vielfältig alltäglich: Migration und Geschlecht in der Schweiz. Zürich: Seismo.

  • Herzig, Pascale (2006)South Asians in Kenya. Gender, Generation and Changing Identities in Diaspora. Münster: LIT.

  • Herzig, Pascale (2024)Kinder auf der Flucht. Recht auf Bildung für geflüchtete Kinder. In: geographie heute, Nr. 367/2024, 45-52.

  • Müller-Kuhn, Daniela, Enikö Zala-Mezö, Julia Häbig, Nina-Cathrin Strauss und Pascale Herzig (2021)Five Contexts and Three Characteristics of Student Participation and Student Voice – A Literature Review International Journal of Student Voice, 6(2).

  • Müller-Kuhn, Daniela, Pascale Herzig, Julia Häbig und Enikö Zala-Mezö (2021)Student Participation in Everyday School Life – Linking Different Perspectives. Zeitschrift Für Bildungsforschung 11(1).

  • Zala-Mezö, Enikö, Julia Häbig, Reto Kuster, Daniela Müller-Kuhn und Pascale Herzig (2020)Rückmeldung von Forschungsergebnissen als Möglichkeit für Partnerschaft zwischen Praxis und Forschung. journal für schulentwicklung, 3, Onlinebeitrag.

  • Reuschenbach, Monika und Pascale Herzig (2019)Frauenpower in Kleinfirmen. Schuhe, Getränke und Stoffe ermöglichen Wirtschaftswachstum. In: geographie heute, Nr. 343/2019, 14–20.

  • Herzig, Pascale, Daniela Müller-Kuhn und Enikö Zala-Mezö (2018)Eine gelebte Partizipation ist mehr! Bildung Schweiz, 12, 28–29.

  • Strauss, Nina-Cathrin, Enikö Zala-Mezö, Pascale Herzig, Julia Häbig und Daniela Müller-Kuhn (2017)Partizipation von Schülerinnen und Schülern ermöglichen: Perspektiven von Lehrpersonen. journal für schulentwicklung, 21(4): 13–21.

  • Herzig, Pascale (2016)Township-Tourismus in Südafrika. Die «andere» Seite einer Stadt kennenlernen. Geographie heute, 37(331): 20–24.

  • Karin Huser, Monika Reuschenbach, Pascale Herzig, Yvonne Heinrich Schoch, Yvonne und Michael Hürlimann (2015)Wissen und Bewusstsein für (nachhaltige) Raumentwicklung von Schülerinnen und Schülern der Volksschule. In: GeoAgenda, 5/2015.

  • Herzig, Pascale (2010)«Früh übt sich» Argumente für eine frühe Primärerfahrung mit MNT. Schulinfo Kanton Zug. 11(1): 5–9.

  • Herzig, Pascale (2010)Communal networks and Gender – Placing Identities among South Asians in Kenya. South Asian Diaspora 2(2): 165–184.

  • Herzig, Pascale (2008)Wie wird der Girls’ und Boys’ Day in Europa durchgeführt? Schulblatt des Kantons Thurgau. 50(9): 26–27.

  • Herzig, Pascale (2007)Alternative Lebensentwürfe und Berufsperspektiven für Mädchen und Knaben. Schulblatt des Kantons Thurgau 49(6): 13–14.

  • Herzig, Pascale und Susan Thieme (2007)How geography matters: neglected dimensions in contemporary migration research. Asiatische Studien/Études Asiatiques LXI(4): 1077–1112.

  • Häbig, Julia, Enikö Zala-Mezö, Pascale Herzig und Daniela Müller-Kuhn (2021)Participation and Social Exclusion – Are They Mutually Exclusive Phenomena? In: Children’s Rights from International Educational Perspectives: Wicked Problems for Children’s Education Rights, hrsg. von Jenna J. Gillett-Swan und Nina Thelander, 129–143. Cham: Springer International Publishing.

  • Herzig, Pascale und Christian Mathis (2021)«Das wäre jetzt unsere Burg». Der Spielplatz als geschichtskulturelle Manifestation aus ethnographischer Perspektive. In: Mit Geschichte spielen. Zur materiellen Kultur von Spielzeug und Spielen als Darstellung der Vergangenheit, hrsg. von Christoph Kühberger, 111–33. Public history – angewandte Geschichte, Band 6. Bielefeld: transcript.

  • Müller-Kuhn, Daniela, Julia Häbig, Enikö Zala-Mezö, Nina-Cathrin Strauss und Pascale Herzig (2020)«So richtig Einfluss auf den Unterricht haben wir nicht»: Wie Schülerinnen und Schüler Partizipation wahrnehmen. In: Partizipation und Schule, hrsg. von Sabine Gerhartz-Reiter und Cathrin Reisenauer, 187–206. Wiesbaden: Springer VS.

  • Sieber Egger, Anja, Gisela Unterweger und Pascale Herzig (2018)Doing pupil im Kindergartenalltag. Inszenierungen von Übergangsmomenten aus ritualtheoretischer Perspektive. In: Fasseing Heim, K., R. Lehner, T. Dütsch, U. Arnaldi, E. Hildebrandt, M. Wey Huber, B. Zumsteg (Hg.). Übergänge in der frühen Kindheit. Münster: Waxmann. 127–144.

  • Zala-Mezö, Enikö, Nina-Cathrin Strauss, Pascale Herzig, Daniela Müller-Kuhn, Julia Häbig und Reto Kuster (2018)Der Komplexität von Schulentwicklung methodisch begegnen: Das Projekt «Partizipation stärken – Schule entwickeln». In: Dimensionen von Schulentwicklung. Verständnis, Veränderung und Vielfalt eines Phänomens, hrsg. von Enikö Zala-Mezö, Nina-Cathrin Strauss, und Julia Häbig, 15–59. Münster: Waxmann.

  • Herzig, Pascale (2013)Religiöse Vielfalt, Migration und Geschlecht: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen. In: Passagen: Forschungskreis Migration und Geschlecht (Hg). Vielfältig alltäglich: Migration und Geschlecht in der Schweiz. Zürich: Seismo. 142–161.

  • Herzig, Pascale (2011)Religion in der Diaspora: Perspektiven von südasiatischen Kindern und Jugendlichen in der Schweiz. In: Allenbach, Brigit, Urmila Goel, Merle Hummrich und Cordula Weissköppel (Hg.). Jugend, Migration und Religion: Interdisziplinäre Perspektiven. Zürich/Baden-Baden: Pano/Nomos. 249–269.

  • Allenbach, Brigit und Pascale Herzig (2010)Der Islam aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen. In: Allenbach, Brigit & Martin Sökefeld (Eds.). Muslime in der Schweiz. Zürich, Seismo. 296–330.

  • Fredrich, Bettina, Pascale Herzig und Marina Richter (2007)Geschlecht räumlich betrachtet: Ein Beitrag aus der Geographie. In: D. Grisard, J. Häberlein, A. Kaiser und S. Saxer (Eds.): The Politics of Gender in Motion: Geschlecht im Raum – Geschlechterräume in Erzählungen. Frankfurt: Campus. 56–80.

  • Herzig, Pascale (2006)Identità, generazioni e confini di genere nelle popolazioni originarie dell’Asia meridionale nella città di Nairobi. In: Gisella Cortesi, Flavia Cristaldi und Joos Droogleever Fortuijn (Eds.). La città delle donne. Un approccio di genere alla geografia urbana. Geografia e organizzazione dello sviluppo territoriale 48. Bologna: Pàtron Editore. 55–74.

  • Herzig, Pascale (2004)Identities, generations and gendered social boundaries among South Asians in Nairobi, Kenya. In: Gisella Cortesi, Flavia Cristaldi und Joos Droogleever Fortuijn (Eds.). Gendered Cities: identities, activities, networks. A life-course approach. IGU-Home of Geography Publication Series (Volume VI). Rome: Società Geografica Italiana. 83–98.

  • Herzig, Pascale und Marina Richter (2004)Von den «Achsen der Differenz» zu den «Differenzräumen»: Ein Beitrag zur theoretischen Diskussion in der geografischen Geschlechterforschung. In: Elisabeth Bühler und Verena Meier Kruker (Eds.). Geschlechterforschung: Neue Impulse für die Geographie. Schriftenreihe Wirtschaftsgeographie und Raumplanung 33. Zürich. 43–64.

  • Müller-Kuhn, Daniela, Enikö Zala-Mezö, Pascale Herzig, Nina-Cathrin Strauss, Simona Marti, Reto Kuster und Julia Häbig (2018)Projektzeitung Nr. 2: «Partizipation stärken – Schule entwickeln».

  • Häbig, Julia, Enikö Zala-Mezö, Daniela Müller-Kuhn, Nina-Cathrin Strauss, Pascale Herzig, Reto Kuster und Gisela Unterweger (2016)Projektzeitung Nr. 1: «Partizipation stärken – Schule entwickeln».

  • Allenbach, Brigit, Pascale Herzig und Monika Müller (2010)Schlussbericht Migration und Religion: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen in der Schweiz. Bern: Nationales Forschungsprogramm NFP 58.

  • Allenbach, Brigit, Pascale Herzig und Monika Müller (2010)Working Paper Migration und Religion: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen in der Schweiz. Freiburg/CH: Universität Freiburg/CH.

  • Herzig, Pascale (2006)Gender and Generation in Diaspora – Changing Identities and Shifting Social Boundaries among South Asians in Kenya. Dissertation am Geographischen Institut der Universität Zürich. Zürich (CD Rom).

  • Herzig, Pascale (1999)Gender und Ethnizität – Eine Untersuchung der asiatischen Minderheit in Nairobi Kenya. Diplomarbeit am Geographischen Institut der Universität Zürich, Zürich.

Projekte

Lehre (Ausbildung)

«Gender Troubles» – Geschlechterrollen und -stereotypen in der Schule (BE.E796)
Erziehungs- und Bildungspartnerschaft: Zusammenarbeit mit Eltern (BE.E704)
Forschende Haltung (FE.E100)
Forum Bildungswissenschaften 2 (BE.E920)
Forum Bildungswissenschaften 4 (BE.E940)
Heterogenität in der Migrationsgesellschaft (BE.P120)
Inklusive Bildung 1 (BE.E120)
Inklusive Bildung 2 (BE.E220v)
Interkulturelles Begleitseminar (BE.A590)
Lernlandschaft 3: Inklusive Bildung mit Schwerpunkt Sonderpädagogik und Diversität (LL.D300)
System Schule – Blockmodul (BE.E702)
System Schule – Nichtpräsenzmodul (BE.E802)

Lehre (Weiterbildung)

M1 Einführung in die Grundlagen QUIMS (QUI EGI (ab QUI 08))
M3b Handlungsfeld Schulerfolg - Fokus Schullaufbahnen (QUI HAFS (ab QUI 10))
M4 Handlungsfeld Integration (QUI HFI (ab QUI 10))

Weitere Informationen

Erziehungs- und Sozialwissenschaften

  • Bildung nach der Flucht – Chancen und Herausforderungen für die Teilhabe von Kindern aus geflüchteten Familien in der Schweizer Volksschule. 23. September 2024

    Fachinput. Netzwerktreffen Schule und Asyl.

    Volksschulamt des Kantons Zürich

  • Children’s Rights and the Access to Education of Refugee Children in Switzerland. 23. August 2023

    ECER «The Value of Diversity in Education and Educational Research», Network 25: Research on Children’s Rights in Education. 22.–25.8.2023.

    University of Glasgow

  • Bildung nach der Flucht – Wandel und Persistenz im Umgang mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen in der Institution Schule. 28. Juni 2023

    SGBF Kongress «Times of Transition? Education between persistence and change».

    PH Zürich

  • Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen – Wandel und Persistenz von Institutionen bei der Betreuung und Beschulung in Ankunftskontext Schweiz. Mit Ellen Höhne. 28. Juni 2023

    Symposium. SGBF Kongress «Times of Transition? Education between persistence and change».

    PH Zürich

  • Bildung nach der Flucht. 30. November 2022

    Forschungskolloquium.

    PH Zürich

  • Einblicke in das Forschungsprojekt «Bildung nach der Flucht». 14. November 2022

    Arbeitstreffen der AG Geographie.

    PH Zürich

  • Student participation in everyday school life – the students’, teachers’, and observer’s perspective. Mit Daniela Müller-Kuhn. 6. September 2021

    ECER Conference. Online.

    University of Geneva

  • «Das wäre jetzt unsere Burg» – Ethnographisches Erforschen von Spielkulturen. Mit Christian Mathis. 14. November 2019

    Internationale Tagung «Mit Geschichte spielen. Zur materiellen Kultur von Spielzeug und Spielen als Darstellung der Vergangenheit». 14.–15.11.2019.

    Salzburg Museum und Universität Salzburg

  • Let us discuss issues of power in researching with children / young people. Mit Carmel Capewell, Noelia Ceballos Lopes, Daniela Müller-Kuhn & Jenna Gillett-Swan. 4. September 2019

    Panel im Network 25 «Research on Children’s Rights in Education», ECER.

    Universität Hamburg

  • Power dynamics in Swiss schools: How teachers and pupils deal with participation. Findings of the research project Strengthen Participation – Improve School (PasSe). Mit Daniela Müller-Kuhn. 4. September 2019

    ECER 2019 «Education in an Era of Risk», 3.–6.9.2019.

    Universität Hamburg

  • The Pluralistic Concept of Student Participation – Insights into a Literature Review. Mit Daniela Müller-Kuhn, Julia Häbig, Enikö Zala-Mezö & Nina-Cathrin Strauss. 6. September 2018

    ECER 2018 «Inclusion and Exclusion – Resources for Educational Research?», 4.–7.9.2018.

    Universität Bozen

  • Sind Daten Feinde oder Freunde der Schulentwicklung? Einblick in ein Forschungsprojekt aus der angewandten Forschung. Mit Enikö Zala-Mezö, Daniela Müller-Kuhn, Nina-Cathrin Strauss, Reto Kuster & Julia Häbig. 29. Juni 2018

    Jahreskongress SGBF. 27.–29.6.2018.

    Universität Zürich

  • Spiel und Kultur. Auf den Spuren des Spiels. 31. Oktober 2017

    Gastreferat. Lehrstuhl für Sonderpädagogik: Gesellschaft, Partizipation und Behinderung.

    Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich

  • Partizipation von Schülerinnen und Schülern: Wie hängen schulischer Kontext, Praxis und Verständnis zusammen? Erste Ergebnisse aus der Studie PasSe. Mit Enikö Zala-Mezö, Daniela Müller-Kuhn, Nina-Cathrin Strauss, Julia Häbig & Gisela Unterweger. 28. Juni 2017

    Jahreskongress SGBF, Symposium Schulentwicklung, 26.–28.6.2017.

    Universität Fribourg

  • Partizipation von Schülerinnen und Schülern: Wie hängen schulischer Kontext, Praxis und Verständnis zusammen? Erste Ergebnisse aus der Studie PasSe. Mit Enikö Zala-Mezö, Daniela Müller-Kuhn, Nina-Cathrin Strauss, Julia Häbig & Gisela Unterweger. 20. Januar 2017

    Tagung «Chancen(un)gleichheit und Schulentwicklung».

    Institut für Erziehungswissenschaften, Universität Zürich

  • Partizipation stärken, Schule entwickeln. Mit Enikö Zala-Mezö & Daniela Müller-Kuhn. 27. September 2016

    Forschungskolloquium.

    PH Zürich

  • Der Kindergarten als liminaler Raum. Doing pupil im Übergang Familie – erste Klasse. Mit Anja Sieber Egger & Gisela Unterweger. 28. Januar 2016

    SGL Tagung «Übergänge gestalten – Transitionen in der frühen Kindheit».

    PH Zürich

  • Nachhaltige Raumbewertung im Geografieunterricht. Mit Karin Huser, Michael Hürlimann, Yvonne Heinrich Schoch & Monika Reuschenbach. 26. Oktober 2015

    Forschungstag.

    PH Zürich

  • Nachhaltige Raumbewertung im Geografieunterricht. Mit Karin Huser, Michael Hürlimann, Yvonne Heinrich Schoch & Monika Reuschenbach. 3. Oktober 2015

    Deutscher Kongress für Geographie.

    Humboldt Universität Berlin

  • Anfänge und Übergänge in Spielsituationen im Kindergarten. Mit Gisela Unterweger & Anja Sieber Egger. 7. November 2014

    Forschungstag «Anfänge und Übergänge».

    PH Zürich

  • Migration und Religion: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen in der Schweiz. Mit Brigit Allenbach & Monika Müller. 30. Juni 2011

    Workshop «Jugendliche, Schule und Religion» für Akteure aus der Praxis.

    Schweizerischer Nationalfonds Bern

  • Gender and religious sites in the diaspora: Gendered and generational boundaries in temples, mosques and churches. Mit Brigit Allenbach & Monika Müller. 9. September 2010

    Internationale Konferenz «Uncovering Gender», 8.–10.9.2010.

    Universität Neuchâtel

  • Placing identities and coping with diversity: strategies of South Asian children and youth in Switzerland. 1. Juli 2010

    Internationale Konferenz «New Migrations, New Challenges: Trinity Immigration Initiative International Conference». 30.6.–3.7.2010.

    Trinity College, Dublin

  • «Ich würde sagen, ich bin halb Inderin/halb Schweizerin»: Mehrfachzugehörigkeit am Beispiel von Jugendlichen aus Südasien in der Schweiz. 13. November 2009

    Jahrestagung der SEG «Transformationen: Sozialbeziehungen, Wissensbestände, Politiken». 13.–14.11.2009.

    Universität Neuchâtel

  • Religion in der Diaspora: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen aus Südasien in der Schweiz. 27. Mai 2009

    Symposium: «Religion und Generationsbeziehungen. Ein Symposium zu Jugend und der Bedeutung religiöser Zugehörigkeit im Einwanderungskontext». 27.–28.5.2009.

    Jacobs Summer Research Group, Zürich

  • Religion as a site of boundary construction: Perspectives of South Asian children and youths in Switzerland. 14. Mai 2009

    Internationaler Workshop «Dealing with Religion». 14.–15.5.2009.

    Universität Fribourg

  • Intersektionalität: eine Annäherung aus geografischer Perspektive. 4. Dezember 2008

    Gastreferat. Seminar Migration und Globalisierung.

    Geographisches Institut, Universität Zürich

  • Children and youth as diversity managers: religion, ethnicity and gender in Swiss Schools. Mit Brigit Allenbach & Monika Müller. 28. August 2008

    Workshop: Children, youth and religion. European Association of Social Anthropology EASA, 26.–29.8.2008.

    Universität Ljubljana

  • Children and Migration in Switzerland: Coping with mutuality and diversity. Mit Monika Müller & Brigit Allenbach. 27. August 2008

    Workshop: Children and migration in Europe. European Association of Social Anthropology EASA. 26.-–9.8.2008.

    Universität Ljubljana

  • Früh übt sich… oder warum eine frühe MNT-Förderung die Chancengerechtigkeit erhöht. 11. Juni 2008

    Gastvortrag mit Kurzworkshop. Jahrestagung der Thurgauer Kindergärtnerinnen-Konferenz.

    Märstetten

  • Geographien der Intersektionalität – eine theoretische Konzeption aus geographischer Perspektive. 1. Oktober 2007

    Deutscher Geographentag – Kongress für Wissenschaft, Schule und Praxis. 29.9.–5.10.2007.

    Universität Bayreuth

  • South Asians in Kenya – Gender, Generation and Changing Identities in Diaspora. 27. Juli 2007

    Gastreferat.

    Department of Geography, University of Nairobi, Kenya

  • Communal Places and Gender – Appropriating Public Spaces and Placing Identities among South Asians in Kenya. 1. Juni 2007

    Internationales Symposium «Sustainable Public Spaces». 1.–3.6.2007.

    International Geographical Union, Commission on Gender and Geography, Universität Zürich

  • Geschlecht und Generation in der Diaspora – Aktuelle Transformationsprozesse der asiatischen Minderheit in Kenya. 17. Mai 2006

    Workshop «work in progress – gender studies – uni zurich».

    Kompetenzzentrum für Gender Studies, Universität Zürich

  • Transnational identities and gendered citizenship among South Asians in Kenya. 3. März 2005

    Internationale Konferenz der Graduiertenkollegien Gender Studies Schweiz «Gender in Motion – New Perspectives in Gender Studies». 3.–4.3.2005.

    Universität Basel

  • Dealing with different discourse levels. 9. September 2004

    Summer School der Graduiertenkollegien Gender Studies Schweiz, Workshop 5: Geschlecht im Verhältnis zu anderen Kategorien sozialer Differenzierung. 9.–10.9.2004.

    Universität Zürich

  • Von den «Achsen der Differenz» zu den «Differenzräumen»: Ein Beitrag zur theoretischen Diskussion in der geografischen Geschlechterforschung. Mit Marina Richter. 30. September 2003

    54. Deutscher Geographentag, 28.9.–4.10.2003.

    Universität Bern

  • Identities, generations and gendered social boundaries among Asian women in Nairobi, Kenya. 31. Mai 2003

    IGU Regional Workshop «Gendered Cities; identities, activities, networks – a life course approach». 30.5.–1.6.2003.

    International Geographical Union, Commission on Gender and Geography, Sapienza Università di Roma

  • Gender und Ethnizität – die asiatische Minderheit in Nairobi, Kenya. 3. Mai 2002

    Workshop «work in progress – gender studies – uni zurich».

    Kompetenzzentrum für Gender Studies, Universität Zürich

  • The Intersection of Gender and Ethnicity – Social and Spatial Exclusion of Asian Women in Nairobi, Kenya. 29. Mai 2000

    IGU Regional Workshop «Beyond Tolerance: Social and Spatial Coexistence – Lessons of Gendered Exclusions». 28.5.–1.6.2000.

    International Geographical Union, Commission on Gender and Geography, Tel Aviv University, Israel