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Wyss, C., Kocher, M. & Baer, M. (2013)Erwerb und Erfassung unterrichtlicher Kompetenzen im Lehrerstudium und im Übergang in den Beruf – ein multiperspektivischer Ansatz zur Wirksamkeit der Ausbildung und der Auswirkung der Berufspraxis. In: Riegel Ulrich & Macha Klaas (Hg.), Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken (Fachdidaktische Forschungen Bd. 4), Münster: Waxmann, S. 283-301.

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Baer, M., Dörr, G., Fraefel, U., Kocher, M., Küster, O., Larcher, S., Müller, P., Sempert, W. & Wyss, C. (2006)Standarderreichung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Analyse der Wirksamkeit der berufsfeldorientierten Ausbildung. Erschienen in J. Seifried & J. Abel (Hrsg.). Empirische Lehrerbildungsforschung. Stand und Perspektiven (S. 161-179). Münster: Waxman.

Baer, M., Dörr, G., Fraefel, U., Kocher, M., Küster, O., Larcher, S., Müller, P., Sempert, W. & Wyss, C. (2006)Standarderreichung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Analyse der Wirksamkeit der berufsfeldorientierten Ausbildung. In Eder, F., Gastager, A. & Hofmann, F. (Hrsg.), Qualität durch Standards? (237-251). Münster, New York, München & Berlin: Waxman.

Haldemann, R., Eckhardt, C., Merz, N., Kocher, M., Rack, O., Sender, A., Strauss, N.-C., Stucki-Sabeti, S., Vollmer, A. & Zellweger, F. (2024)Teams als Lernorte. Ansätze zur Entwicklung des doppelten Kompetenzprofils in Hochschulteams. Schlussbericht. Luzern, Olten, Zürich.

• DOI: 10.5281/zenodo.13234629

Kocher, M., Zellweger Moser, F., Eckhardt, Ch., Strauss, N.-C., Stucki-Sabeti, S., Haldemann, R., Sender, A., Merz, N., Vollmer, A. & Rack, O. (2024)Teams als Lernorte – Kurzinterinterventionen. Zürich, Luzern, Olten: PHZH, HSLU, FHNW.

• DOI: 10.5281/zenodo.13235216

Baer, M., Villiger, C. & Kocher, M. (2016)«KoKoLeK Tool Diagnose kompetenzorientiertes Schülerlernen» für die Unterrichtsreflexion. Zürich: Pädagogische Hochschule.

Baer, M., Villiger, C. & Kocher, M. (2016)«KoKoLeK Tool Lernaufgaben» für unterschiedliche Aufgabenniveaus nach Bloom bzw. Reusser. Zürich: Pädagogische Hochschule.

Baer, M. Kocher, M. Neresheimer, C., Villiger, C. & Peyer, A. (2015)Unterrichtsmodell KoKoLeK. Zürich: Pädagogische Hochschule.

Baer, M., Kocher, M., Neresheimer, C., Peyer, A. & Villiger, C. (2015)Basisdimensionen von Unterrichtsqualität im Forschungsprojekt KoKoLeK adaptiert nach Schönfeld et al., 2014, Reusser, K., 2014, Beck, E. et al., 2008, Brühwiler, Ch., 2014, und andere mehr. Zürich: Pädagogische Hochschule (PHZH).

Baer, M., Kocher, M., Neresheimer, Villiger, C. & Peyer, A. (2015)«KoKoLeK Tool Spider Graph» für Unterrichtsvorbereitung. Zürich: Pädagogische Hochschule.

Baer, M., Guldimann, T., Kocher, M. & Wyss. C. (2011)Wissenschaftlicher Schlussbericht zuhanden des Schweizerischen Nationalfonds zum Fortsetzungsprojekt «Kognitive Aktivierung» des Forschungsprojektes «Standarderreichung beim Erwerb von Unterrichtskompetenz im Lehrerstudium und im Übergang zur Berufstätigkeit» (SNF-Projekt Nr. 100014-124956). Zürich / St. Gallen: Pädagogische Hochschulen.

Baer, M., Kocher, M., Neresheimer, Ch., Suter, Ch. & Tardent, J. (2011)Semesterplan zum Modul «Unterricht wissenschaftlich betrachtet – Unterrichtsqualität II». Zürich: Pädagogische Hochschule.

Die Schulleitung als wichtiger Akteur in der schulpraktischen Ausbildung. Mit A. Locher. 24. März 2025

6. Kongresses der Internationalen Gesellschaft für schulpraktische Studien und Professionalisierung IGSP.

Heidelberg

Welche Rolle nehmen Schulleitungen in der Personalentwicklung von Praxislehrpersonen ein? Mit A. Locher. 13. Januar 2025

Abteilungskolloquium System- und Professionsforschung.

PH Zürich

Berufsbiografien von Lehrpersonen im Spiegel von Selbstverwirklichung und Laufbahnentwicklung. Welche Anforderungen werden an die Personalentwicklung gestellt? 17. Dezember 2024

Zentrumskolloquium.

PH Zürich

Teams an Hochschulen als Lernorte zur Entwicklung des doppelten Kompetenzprofils. Mit R. Haldemann, S. Stucki-Sabeti, Christine Eckhardt , N.-C. Strauss, F. Zellweger, A. Sender, N. Merz, O. Rack, & A. Vollmer. 28. Juni 2024

SGBF-Kongress.

Locarno

Die Rolle der Schulleitung in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Mit A. Locher. 27. Juni 2024

SGBF-Kongress.

Locarno

Rollenselbstverständnis und Funktion von Schulleiter:innen in der Praxisausbildung. 5. Juni 2024

Konferenz für Schulleitungen.

PH Luzern

Die Selbstverwirklichung von Lehrpersonen in verschiedenen (beruflichen) Phasen und deren Beförderung/Verhinderung durch Schulleitungen. 4. Juni 2024

Berufsbiographische AG.

Freiburg im Breisgau

Ausbildung von zukünftigen Lehrpersonen: Die Rolle von Schulleitungen. Mit A. Locher. 19. März 2024

11. GEBF-Tagung

Universität Potsdam

Teams als Lernorte – Impulse zu Chancen und Risiken von Teamarbeit. Mit F. Zellweger. 12. März 2024

Tagung des Volksschulamts und der PH Thurgau.

Frauenfeld

Schulleitende und die Ausbildung von Studierenden im Praktikum. Mit J. Kosinar & A. Locher. 7. Februar 2024

Workshop.

PH Graubünden, Chur

Teams als Lernorte für die Entwicklung des doppelten Kompetenzprofils. Mit F. Zellweger. 5. September 2023

Abteilungskolloquiums Professions- und Systemforschung.

PH Zürich

Academic Teams: A Space for Individual and Cooperative Competence Development. Mit F. Zellweger. 25. August 2023

Konferenz der European Association of Research on Learning and Instruction EARLI.

Thessaloniki

Das Kompetenzprofil von wissenschaftlichem Personal im Wandel – Hin zu einem differenzierten Kompetenzprofil im Team. Mit C. Eckhardt, N.-C. Strauss, F. Zellweger, S. Stucki-Sabeti, R. Haldemann, A. Sender, N. Merz, O. Rack, & A. Vollmer. 29. Juni 2023

SGBF-Kongress.

PH Zürich

Führung in und von Hochschulteams: Fokus Aufgaben und Merkmale. Mit N.-C. Strauss, S. Stucki-Sabeti, Christine Eckhardt, F. Zellweger, R. Haldemann, A. Sender, N. Merz,, O. Rack, & A. Vollmer. 29. Juni 2023

SGBF-Kongress.

PH Zürich

Die Rolle der Schulleitung im Ausbildungskontext. Mit A. Locher. 21. Juni 2023

Symposium im Rahmen der 5. IGSP-Tagung.

PH FHNW Muttenz

Rollenverständnis und Funktion von Schulleiter:innen in der Praxisausbildung. Mit J. Kosinar. 10. März 2023

SGL-Treffen Berufspraktische Studien.

PH Zürich

Projekt PraLeB-S untersucht: Entwicklungsaufgaben von Praxislehrpersonen und Unterstützungssysteme – Praxislehrpersonenperspektive, PH-seitig (Konzeption) und Schulleitungsperspektive. Mit J. Kosinar. 13. Dezember 2022

Forschungskolloquium.

PH Zürich

Teams als Lernorte für die Entwicklung des Doppelten Kompetenzprofils (DKP). Mit C. Eckhardt, F. Zellweger, N.-C. Strauss, S. Stucki-Sabeti, R. Haldemann, A. Sender, N. Merz, A. Vollmer & O. Rack. 13. September 2022

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF.

Universität Lausanne

Transition to university in the context of the pandemic –the relevance of belonging. Mit F. Zellweger, T. Brahm. 28. Juni 2022

EARLI SIG Higher Education.

Cadiz

Studierenden-Engagement im Distance Learning. Mit Andrea Keck Frei & Franziska Zellweger. 14. September 2021

Fachtagung.

PH Zürich

Development of Construcitivist Teaching Competences in Teacher Education: A Videobased Intervention. Mit Mirjam Kocher, Anna Locher & Matthias Baer. 26. August 2021

EARLI. Online.

Göteborg

Student Engagement in the Lockdown Period – A Mixed Methods Approach in Swiss Teacher Education. Mit Franziska Zellweger. 23. August 2021

EARLI. Online.

Göteborg

Das Engagement heterogener Studierender im Distance Learning – Das Erleben von Lehramtsstudierenden im Frühling 2020. Mit Franziska Zellweger. 23. April 2021

Symposium. DigiGEBF21.

Mannheim

Promoting Competences for High Quality Teaching and Teachers’ Personality Aspects: An Intervention Study. Mit M. Baer & A. Locher. 27. November 2020

Teachers’ Training in the XXI Century: Changes and Perspectives.

Šiauliai University, Lithuania

Teachers’ Personality Aspects and Their Impact on Developing Competences for High Quality Teaching. Mit Baer, M. & Locher, A. 15. August 2019

Symposium. EARLI-Conference, RSTH.

Universität Aachen

Persönlichkeitsaspekte und Unterrichtsqualität von angehenden und erfahrenen Lehrpersonen in einer im Third Space durchgeführten Interventionsstudie. Mit M. Baer & A. Locher. 26. Juni 2019

Symposium. SGBF-Tagung.

Universität Basel

Persönlichkeitsaspekte von Lehrpersonen und die Förderung von Lehrkompetenz für (ko-)konstruktivistisches, kompetenzorientiertes Unterrichten mit angehenden und erfahrenen Lehrpersonen in einer Interventionsstudie mit Unterrichtsvideos. Mit M. Baer & A. Locher. 27. Februar 2019

Symposion. GEBF-Tagung.

Universität Köln

Second Career Teachers: Learning at University and «Training on the Job». Mit A. Keck Frei, & C. Bieri Buschor. 14. September 2018

Vortrag. Tagung «Wege in die Lehrerbildung».

PH FHNW, Brugg

Kompetenzaufbau, Commitment und Absichten zum Verbleib im Lehrberuf von Quereinsteigenden Lehrpersonen. Mit M. Kocher, A. Keck Frei & C. Bieri Buschor. 13. September 2018

Vortrag. Tagung «Wege in die Lehrerbildung».

PH FHNW, Brugg

Persönlichkeitsaspekte von angehenden und erfahrenen Lehrpersonen in einer Interventionsstudie zur Förderung der Unterrichtsqualität. Mit A. Locher & M. Baer. 13. September 2018

Vortrag. Tagung «Wege in die Lehrerbildung».

PH FHNW, Brugg

«KoKoLek» – eine Intervention mit Studierenden und Praxislehrperson zur Förderung von kompetenzorientiertem, (ko-)konstruktivistischem Unterricht ausgehend von Diagnosen bisheriger berufspraktischer Ausbildung. Mit M. Baer, A. Locher & C. Villiger. 20. August 2018

Vortrag. Treffen der SGL Arbeitsgruppe «Berufspraktische Studien».

PH Thurgau

KoKoLeK: Videobasierte Förderung ko-konstruktivistischer und kompetenzorientierter Lehrkompetenz – Eine doppelte Intervention mit Studierenden und Praxislehrpersonen. Mit Kocher, M., Locher, A. & Villiger, C. 28. Juni 2018

Vortrag. SGBF-Tagung.

Universität Zürich

KoKoLeK: Videobasierte Förderung ko-konstruktivistischer und kompetenzorientierter Lehrkompetenz – Eine doppelte Intervention mit Studierenden und Praxislehrpersonen. Mit Kocher, M., Villiger, C. & Locher, A. 2. Mai 2018

Vortrag. Workshop des interdisziplinären Zentrums für empirische Lehrer*innen- und Unterrichtsforschung IZeF.

Universität zu Köln

Forschungsbasierte Analyse und Reflexion videographierter Unterrichtsstunden zur Förderung konstruktivistischer und kompetenzorientierter Lehrkompetenz bei angehenden und erfahrenen Lehrpersonen – eine doppelte Intervention. Mit Kocher, M., Villiger, C. & Locher, A. 16. Februar 2018

Symposion. GEBF-Tagung.

Universität Basel

KoKoLeK: Videobasierte Förderung ko-konstruktivistischer und kompetenzorientierter Lehrkompetenz – Eine doppelte Intervention mit Studierenden und Praxislehrpersonen. Mit Matthias Baer, Christine Villiger & Anna Locher. 5. Dezember 2017

Vortrag.

PH Zürich

Konstruktivistisch und kompetenzorientiert unterrichten und den Unterricht entsprechend diagnostizieren lernen. Mit Matthias Baer, Christine Villiger & Anna Locher. 22. November 2017

Vortrag.

Institut für Erziehungswissenschaften, Universität Zürich

Video-based Promotion of Teaching Competences in Teacher Education. Mit Anna Locher, Matthias Baer & Christine Villiger. 29. August 2017

Vortrag. EARLI-Konferenz.

Tampere

«Learning by Doing and Coaching»: Second Career Teachers’ Workplace Learning. Mit Andrea Keck Frei, Christine Bieri Buschor & Reta Spiess. 22. August 2017

Paper-Präsentation. ECER Conference. 22.–25.8.2017.

Kopenhagen

Kompetenzaufbau, Commitment und Absichten zum Verbleib im Lehrberuf von quereinsteigenden Lehrpersonen. Mit Andrea Keck Frei, Christine Bieri Buschor & Carla Loretz. 27. Juni 2017

Vortrag. SGBF-Tagung.

Fribourg

Accountable Talk. In Klassengesprächen von angehenden und erfahrenen Lehrpersonen. Mit Anna Locher, Matthias Baer & Christine Villiger. 15. März 2017

Referat. GEBF-Tagung.

Universität Heidelberg

I always wanted to make school a better place. Second career teachers’ motivation for teaching. Mit Bieri Buschor, Christine, Berweger, Simone, Schuler, Patricia, Kappler, Christa & Keck Frei, Andrea. 24. Juli 2016

Paper-Präsentation. Contributed symposium «Motivation to become a teacher in different cultural contexts». 31st Congress of Psychology ICP. 24.–29.7.2016.

Yokohama

Kompetenzaufbau im Studiengang Quereinstieg insgesamt und «Training on the job» in der berufsintegrierten Phase. Mit Andrea Keck Frei, Christine Bieri Buschor, Esther Kamm, Christa Kappler, Patricia Schär, Reta Müller & Carla Loretz. 29. Juni 2016

SGBF-Kongress.

Lausanne

Kompetenzorientierter und fachdidaktisch anspruchsvoller Unterricht zur Medienbildung als Herausforderung. Mit Matthias Baer. 23. Juni 2016

Vortrag. Fachbereich Medienbildung.

PH Zürich

Analyse und Reflexion videografierter Unterrichtsstunden. Förderung konstruktivistischer und kompetenzorientierter Lehrkompetenz bei angehenden und erfahrenen Lehrpersonen in der Funktion als Praxislehrperson (KoKoLeK) – eine doppelte Intervention. Mit Matthias Baer & Christine Villiger. 11. März 2016

GEBF-Kongress. 9.–11.3.2016.

Freie Universität Berlin

KoKoLeK: Videobasierte Förderung konstruktivistischer und kompetenzorientierter Lehrkompetenz – eine doppelte Intervention mit Studierenden und Praxislehrpersonen. Mit Matthias Baer, Ann Peyer & Christine Villiger. 1. Dezember 2015

Vortrag. Forschungskolloquium der Abteilung Forschung & Entwicklung.

PH Zürich

Professionelle Entwicklung. Mit Netkey Safi & Larissa Troesch. 6. November 2015

Tagung «Der Quereinstieg in den Lehrberuf. Eine Antwort auf den Lehrerinnen- und Lehrermangel».

Kompetenzaufbau von Quereinstieg-Studierenden in der berufsintegrierten Phase: Findet Lernen am Arbeitsplatz statt? Mit Andrea Keck Frei. 29. Juni 2015

Referat. SGBF-Kongress. 29.6.–1.7.2015.

St. Gallen

KoKoLeK: Videobasierte Förderung konstruktivistischer und kompetenzorientierter Lehrkompetenz – eine doppelte Intervention mit Studierenden und Praxislehrpersonen. Mit Christine Neresheimer. 4. Mai 2015

Internationaler Kongress «Lernen in der Praxis». 4.–6.5.2015.

Transformative teacher education for the 21st century. On the highway to teaching through coaching – teachers’ professional development in an alternative teacher training program. Mit Bieri Buschor, Christine, Kamm, Esther, Kappler, Christa & Keck, Andrea. 9. April 2015

Paper-Präsentation. AERA conference.

Washington D.C.

Unterrichtskompetenz: Erwerb im Studium und Weiterentwicklung im Berufseinstieg – ein multiperspektivischer Ansatz unter Einbezug videographierter Unterrichtsstunden. Mit Matthias Baer. 6. November 2014

Vortrag. Seminar für Didaktik des Sachunterrichts.

Universität Münster

Persönlichkeitsmerkmale und die Qualität von Unterricht im Berufseinstieg von Lehrkräften. 29. August 2014

Universität Hamburg

Kompetenzen und Kompetenzaufbau von Quereinstieg-Studierenden im Vergleich zu regulär Studierenden. Mit Andrea Keck Frei, Christa Kappler, Christine Bieri Buschor & Esther Kamm. 23. Juni 2014

Referat. Jahreskongress des SGBF. 23.–25.6. 2014.

Luzern

Wie Studierende des Quereinstiegs im Tun an ihrem Arbeitsplatz lernen. Mit Christine Bieri Buschor, Esther Kamm, Andrea Keck Frei, Reta Müller, Christa Kappler, Patricia Schär & Carla Loretz. 13. Juni 2014

BEF/BEST-Tagung.

PH Zürich

Assessment of teaching competencies: Insights into low-inference and high-inference video analysis. Mit Corinne Wyss & Matthias Baer. 28. August 2013

Präsentation. EARLI-Konferenz.

München

Wirksamkeit von Ausbildung und Berufseinstieg auf den Erwerb von Unterrichtskompetenzen: Bedeutung von Mentoren-Lehrpersonen. Mit Matthias Baer & Corinne Wyss. 26. April 2013

Präsentation. Tagung «Praxisphasen im Lehramtsstudium professionell begleiten: Befunde und Ansätze zur Qualifizierung von MentorInnen».

Freie Universität Berlin

Einblicke in die Entwicklung von Unterrichtskompetenz nach vier Forschungsprojekten. Ausgewählte Ergebnisse und Schlussfolgerungen. Mit Matthias Baer & Corinne Wyss. 14. März 2013

Präsentation.

PHZ Luzern

Self-Efficacy Beliefs and Teaching Quality. Personality Aspects and the quality of teaching of novice and experienced teachers. 19. September 2012

Präsentation. ECER-Konferenz.

Cádiz

Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen und Unterrichtsqualität. 7. Mai 2012

Vortrag. Fachbereich Pädagogische Psychologie.

PH Zürich

Für das Unterrichten Kompetent werden im Studium und im Beruf? Erwerb und Erfassung unterrichtlicher Kompetenzen – ein multiperspektivischer Ansatz. Mit Matthias Baer. 11. April 2012

Vortrag. DIPF.

Frankfurt

Unterrichtskompetenzen im Berufseinstieg unter besonderer Berücksichtigung der Reflexionsfähigkeit und der Selbstwirksamkeit. Ergebnisse einer videobasierten Untersuchung. Mit Corinne Wyss. 21. Dezember 2011

Vortrag.

Universität Zürich

Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität. Unterricht und Pesönlichkeitsaspekte im Übergang in den Beruf von Lehrpersonen. 23. November 2011

Vortrag.

Humboldt Universität zu Berlin

Was bewirken die Ausbildung und die Praxiserfahrung im Übergang in den Beruf für die Kernkompetenz Unterrichten? Mit Matthias Baer, Titus Guldimann, Corinne Wyss & Stefanie Appius. 4. November 2011

Vortrag.

PH Zürich

Wie kognitiv aktivierend ist der Unterricht von Lehrpersonen im ersten Berufsjahr im Vergleich zu jenem von erfahrenen Lehrpersonen? Mit Matthias Baer. 7. September 2011

Präsentation. AEPF-Tagung.

Klagenfurt

Progress and stillstand? – Teaching vompetences in teacher education and job induction. Mit Corinne Wyss. 2. September 2011

Präsentation. EARLI-Konferenz.

Exeter

Auf dem Weg zu Expertise? Empirische Befunde zum Erwerb von Unterrichtskompetenz im Lehrerstudium und der Einfluss des ersten Berufsjahres auf die Weiterentwicklung dieser Kompetenz. Mit Matthias Baer, Corinne Wyss, Titus Guldimann & Susanna Larcher. 17. März 2010

Präsentation. 22. DGfE-Kongress.

Mainz

Videoanalyse. Einblick in die Forschungsmethode am Beispiel des Forschungsprojektes «Standarderreichung beim Erwerb von Unterrichtsqualität im Lehrerstudium und im Übergang zur Berufstätigkeit». Mit Corinne Wyss. 3. März 2010

Gastreferat.

Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik

Die Umsetzung von Gesetzes-Innovation im sonderpädagogischen Bereichs. Mit Daniel Barth & Raphael Gschwend. 30. Juni 2009

Vortrag. SGBF-Jahreskongress.

Universität Zürich

Unterwegs zu Expertise beim Unterrichten: vom Lehrerstudierenden zur jungen Lehrperson bis zur Expertenlehrperson. Mit Susanna Larcher & Corinne Wyss. 30. Juni 2009

Vortrag. SGBF-Jahreskongress.

Universität Zürich

Can Teaching Be Learned? – Acquiring Teaching Competencies During Teacher Training and First Year in Profession. Mit Matthias Baer & Corinne Wyss. 14. April 2009

Vortrag. AERA-Konferenz.

San Diego

Self efficacy. 11. September 2008

Poster-Präsentation. European Conference on Educational Research ECER.

Göteborg

Unterrichtsbezogene Kompetenzen in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Eine Videoanalyse. Mit Corinne Wyss. 7. September 2007

Vortrag. SGBF-Tagung «Die Vermessung der Bildung».

Teaching Competency of Teacher Training Students. A Video-Analysis. Mit Corinne Wyss. 31. August 2007

12th Conference of EARLI.

University of Szeged

Teaching competency of teacher training students. A video-analysis. Mit Corinne Wyss. 2. Juli 2006

9th Conference of EARLI’s JURE.

University of Tartu

Unterrichtsbezogene Kompetenzen in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Eine Videoanalyse. Mit Corinne Wyss. 21. Juni 2006

Referat. Fachbereichs-Kolloquium PPII.

Universität Zürich