Pfiffner Manfred, Saskia Sterel & Martin Berger (2023)Kooperation Gemeinsam (Lern-)Erfolge erzielen. Bern: Hep-Verlag.

• https://www.hep-verlag.ch/kooperation

Berger Martin & Manfred Pfiffner (2018)Umgang mit Heterogenität an Berufsfachschulen. Bern: Hep-Verlag.

• https://www.hep-verlag.ch/didaktische-hausapotheke-12

Martin Berger (2017)Die Glaubwürdigkeit der Lehrperson – die Sicht der Lernenden. Dissertation. Universität Zürich.

Berger Martin (2026)Immersive Lerntechnologie in der technischen Berufsbildung erfolgreich einsetzten. Lernen & lehren, 1/2026, S. 50–54.

• https://verlag.lernenundlehren.de/

Schifferle Thomas M. & Martin Berger (2026)Eigene (immersive) 360°-Videos in der Lehrkräftebildung. Journal für LehrerInnenbildung, 26(1), 162–171.

• DOI: 10.35468/jlb-01-2026-11

Berger Martin & Tobias M. Schifferle (2025)Design and Implementation of Immersive 360° Videography in Teacher Training. EDeR. Educational Design Research, 9(3).

• DOI: 10.15460/eder.9.3.2325

Kraus Katrin, Martin Berger, Thomas Keller und Elke Brucker-Kley (2025)VR-Based Workplace Training and Spaces of Learning: A Social Space Study of VR Training for Apprentice Electricians. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 2025, 12. Jg., Nr. 2, S. 151–173.

• DOI: 10.13152/IJRVET.12.2.1

Berger Martin, Kraus Katrin, Keller Thomas, Brucker-Kley Elke, Michot Janick, & Knaack Reto (2023)Mit Virtual Reality zu beruflichen Handlungskompetenzen. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 8 (1).

• DOI: 10.64829/6511

Berger Martin, Katrin Kraus, Thomas Keller, Elke Brucker-Kley, Janick Michot und Reto Knaack. (2022)Virtuelle Lernumgebungen in der betrieblichen Ausbildung – eine Analyse am Beispiel der Elektrobranche in der Schweiz. bwp@ Berufs- und Wirtschafts­päda­gogik – online, Ausgabe 43, 1–23.

• https://www.bwpat.de/ausgabe43/berger_etal_bwpat43.pdf

Berger Martin, Hassler Dominic & Roger Keller (2020)Fernunterricht an Berufsfachschulen während Covid-19 Didaktische Herausforderung und möglicher Innovationsschub. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 5 (2).

• DOI: 10.64829/195

Berger Martin (2019)Heterogenität in Deutschschweizer Berufsfachschulklassen. Zeitschrift Berufsbildung (176).

Berger Martin (2018)Aktuelle Befunde zur Heterogenität in Berufsfachschulklassen. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 3 (2).

• DOI: 10.64829/2581

Berger Martin (2018)Einsicht, Vertrauenswürdigkeit und Fürsorge. Journal für LehrerInnenbildung. Journal für LehrerInnenbildung (1), 32–37.

Berger Martin (2017)Ce qui rend les enseignants des écoles professionnelles crédibles. Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 2 (2).

• DOI: 10.64829/1232

Berger Martin (2017)Glaubwürdige Lehrpersonen – eine Studie im Kontext des Berufsfachschulunterrichts. Perspektiven Erziehungswissenschaft (2), 17–18

Berger Martin (2017)Was Berufsfachschullehrpersonen glaubwürdig macht. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 2 (2).

• DOI: 10.64829/1208

Berger Martin (2026)Selbständiges Erarbeiten von Handlungskompetenz mit Virtual Reality – ein Beispiel bei Elektrofachpersonen. In: T. Brüggemann et al. (Hrsg.), The Age of EdTech. Springer VS, Wiesbaden.

• DOI: 10.1007/978-3-658-49955-6_33

Fraedrich, K., Moser, M., Tuggener, D., Zwinggi, S., Berger, M., Blum, J., & Keller, T. (2026)Inducing and assessing stress in a VR-based learning environment: A multimodal analysis of subjective and objective indicators. In: L. T. De Paolis et al. (Eds.), Extended Reality. XR Salento 2026. Lecture Notes in Computer Science, 16840. Springer. Accepted for publication.

Berger Martin (2025)Erfolgsbedingungen für die Implementierung immersiver Lernsimulationen in der Hochschul- und Berufsbildung. In: Hebbel-Seeger, A. (eds) Hochschullehre lernen, verstehen und gestalten. Springer VS, Wiesbaden.

• DOI: 10.1007/978-3-658-48999-1_38

Berger Martin, Thomas Keller, Elke Brucker-Kley, Yanick Michot (2024)VOLT VR – eine immersive Lernumgebung für angehende Elektrofachkräfte. Wettbewerbsband AVRiL 2024. Gesellschaft für Informatik e.V.. ISSN: 1617–5468. pp. 11–17. AVRiL 2024 – Silber.

• DOI: 10.18420/avril2024_02

Schifferle Thomas, Berger Martin & Schmalfeldt Thomas (2024)Immersives Lernen mit 360-Grad-Videos in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrkräften der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Zürich. In: Proceedings of DELFI Workshop.

• DOI: 10.18420/delfi2024-ws-05​

Brucker-Kley Elke, Janick Michot, Thomas, Keller, Martin Berger, Ilir Hundozi (2023)Evaluating User Experience and Effectiveness of an Immersive Virtual Learning Environment. 14th International Conference on Learning Technologies and Learning Environments LTLE 2023, Koriyama City, Japan.

Keller Thomas, Martin Berger, Janick Michot, Elke Brucker-Kley, Reto (2023)Didactics and Technical Challenges of Virtual Learning Locations for Vocational Education and Training. 25th HCI International Conference, HCII 2023, 23.–28.7.2023, Hamburg, Germany.

• DOI: 10.1007/978-3-031-34550-0_7

Nechita Theodora, Reto Knaack, Martin Berger, Thomas Keller, Elke Brucker-Kley & Janick Michot (2022)Work-In-Progress Paper – Virtual Reality for Basic Vocational Training. Proceedings of the 8th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN).

• DOI: 10.23919/iLRN55037.2022.9815980

Berger Martin (2021)Glaubwürdige Lehrpersonen. In: Perspektiven auf den Lernort Berufsfachschule. Festschrift zum 60. Geburtstag von Christoph Städeli, hrsg. v. Claudio Caduff. Bern: Hep-Verlag. S. 141–153.

• https://www.hep-verlag.ch/perspektiven-auf-lernort-berufsfachschule

Berger Martin (2019)Teacher Credibility in Vocational Schools. T. Deissinger, U. Hauschildt, P. Gonon, S. Fischer (Hrsg,). Contemporary Apprenticeship Reforms ans Reconfigurations. Wien: Lit Verlag.

• https://www.lit-verlag.de/isbn/978-3-643-91114-8

Uhr Karl, Roger Portmann, Martin Berger (2025)Gesellschaft, Lehrmittel für den Lernbereich «Gesellschaft» mit Grundlagen zum Lernbereich «Sprache und Kommunikation». Bern: Hep-Verlag.

• https://www.hep-verlag.ch/gesellschaft-luzern

Berger Martin, Keller Thomas (2026)Co-Designing Immersive Learning in VET – Aligning Virtual Training Environments with Pedagogical Workplace Realities. Symposium contribution in Immersive VR Projects in Vocational and Professional Education and Training: From Design to Evaluation Effectiveness. Annual Conference of the Swiss Society for Research in Education (SSRE) and the Swiss Society for Teacher Education (SSTE), University of Teacher Education St. Gallen, St. Gallen, Switzerland, 19 June 2026.

Kruse Felix, Cohrs-Meyer Désirée, Moser Mirella, Scherer Christian, Hochweber Jan, Keller Thomas, Berger Martin und Blum Johannes (2026)Stressregulation im Berufseinstieg: Machbarkeit und Pilotdaten eines VR-basierten Herzratenvariabilitäts-Biofeedback-Atemtrainings für Lehrpersonen. Posterpräsentation, Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Pädagogische Hochschule St. Gallen, 17.–19. Juni 2026.

Berger Martin (2023)Rezension zu: Antje Barabasch (Hrsg.), Berufliche Didaktik in der Schweiz. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Rezension 1-2023, 1–2.

• https://www.bwpat.de/rezensionen/rezension_01-2023_barabasch.pdf

Berger Martin & Dominic Hassler (2020)Fernunterricht: Erfahrungen während Covid-19. Folio (3), 16–19.

Hassler Dominic & Martin Berger (2020)Dokumentenanalyse – Erkenntnisse aus dem Fernunterricht während Covid-19. Arbeit im Auftrag des Mittelschul- und Berufsbildungsamts Zürich (MBA).

Berger Martin (2017)Wie glaubwürdig sind Berufsfachschullehrpersonen? Panorama (4), 12.

Berger Martin (2013)Berufsbegleitende Berufsmatura auf dem Abstellgleis? Insight Berufsbildung. educa.ch.

Berger Martin (2013)Während die BMS2 immer beliebter wird, stagnieren die Abschlüsse der BMS1. Warum ist das so? Folio (1), 29–30.

Co-Designing Immersive Learning in VET – Aligning Virtual Training Environments with Pedagogical and Workplace Realities. 19. Juni 2026

Annual Conference of the Swiss Society for Research in Education (SSRE) and the Swiss Society for Teacher Education (SGL).

St. Gallen

KI und Berufsbildung konkret. 19. März 2026

Präsidialkonferenz der Berufsfachschulen des Kantons Zürich.

Präsidialkonferenz Berufsfachschulen PZB

Implementating Immersive Technology for Skills Training: Why, What & How. 18. November 2025

Empowering WBL: Benefits of using VR, AR and XR technologies in VET.

European Forum of Technical and Vocational Education and Training EfVET

• https://efvet.org/events/efvet-wbl-wg-webinar-empowering-wbl-benefits-of-using-vr-ar-and-xr-technologies-in-vet/

Implementing Immersive Learning Technologies for Skills Training. 23. September 2025

XREATE – Learning and teaching in the METAVERSE

Gewerbliches Berufs- und Weiterbildungszentrum St. Gallen

Immersive Learning Technologies. 30. April 2025

Guest lecture.

Academic Center for Computing and Media Studies, Kyoto University

Learning Technologies in Swiss Vocational Training. 25. April 2025

Intercontinental Dialogue Event.

Virtual Reality Educational Research Center, The University of Tokyo

XR & AI in Vocational Training. 20. Februar 2025

Networking Event.

Deakin Motion Lab & the Critical Digital Infrastructures and Interfaces Group CDII, Melbourne

Digital Transformation of Swiss Vocational Training Through Immersive Learning Technologies. 30. Dezember 2024

Guest lecture.

The Education University of Hong Kong

Extended Reality in Vocational Education and Training. 14. November 2024

Colloquium on production engineering.

Institute for Machine Tools and Manufacturing, ETH Zürich

Virtual Reality in der Berufsbildung. 1. September 2024

Beitrag bei «Schampar digital», dem Podcast der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen.

DIZH

• https://www.dizh.uzh.ch/2024/09/16/neue-podcastfolge-virtual-reality-in-der-beruflichen-bildung/

Digitale Transformation durch immersive Lerntechnologie in Pflegeberufen. 22. August 2024

Vortrag. Geschäftsführendensitzung.

OdA Gesundheit aller Deutschschweizer Kantone, Zürich

Virtuelle Kommunikationsassistenten in der Ausbildung von Pflegefachkräften. 5. Juni 2024

Präsentation und Diskussion beim ÜK-Leitungsforum.

OdA Gesundheit Bern

Das Potential virtueller Kommunikationssituationen im Detailhandel. 11. April 2024

Vortrag vor dem geschäftsführenden Ausschuss.

OdA Bildung Detailhandel Schweiz BDS, Zürich

Implementierung von Lerntechnologie. 16. November 2023

Projektpräsentation und -ideen für die Impulsgruppe BeLEARN.

BeLEARN

XR in die berufliche Bildung implementieren. 14. September 2023

Workshop. Barcamp ICT Berufsbildung.

Olten

Fachlichkeit immersiv. 12. September 2023

Fachgruppentag.

PH Zürich

Berufsbildung im Metaverse? 20. Mai 2023

Lernen im Metaverse – Ja gern! (Nur wie genau?)

Intrinsic.ch, Zürich

Virtual und Augmented Reality: Eine neue Dimension in der Berufsbildung? Chancen und Herausforderungen für die Berufsbildung. 9. März 2023

bzbs Feierabendveranstaltung, Sargans.

Berufs- und Weiterbildungszentrum Buchs

• https://wirtschaftbuchs.ch/event/bzbs-feierabendveranstaltung/

Virtuelle Lernräume in der beruflichen Bildung. 3. November 2022

Präsentation. Hochschultag.

PH Zürich

• https://youtu.be/OJtq87AjY1g?t=4465

Handlungskompetenz durch Immersive VR Lernerlebnisse am Beispiel der Elektrobranche. 2. Oktober 2021

Jahresveranstaltung des FoBBIZ, Zürich.

Schweizer Forum für Berufsbildung und Internationale Zusammenarbeit (FoBBIZ)

Fernunterricht an Berufsfachschulen während Covid-19. 14. Januar 2021

Erfolgreiche digitale Transformation an unseren Berufsfachschulen.

Schweizerische Direktorinnen- und Direktorenkonferenz der Berufsfachschulen SDK-CSD

Unterschiedliche Lernvoraussetzungen. 24. September 2019

Weiterbildungstagung, Lenzerheide.

Gewerbliche Berufsschule, Chur

Die Glaubwürdigkeit der Lehrpersonen an Schweizer Berufsfachschulen. 2. September 2019

Jahrestagung Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik Graz.

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Umgang mit Heterogenität in Berufsfachschulklassen. 28. April 2019

Weiterbildungstag.

Baugewerbliche Berufsschule Zürich

Teacher Credibility in Vocational Schools in Switzerland. 21. März 2019

8th International INAP Conference.

Universität Konstanz

Die Glaubwürdigkeit der ABU-Lehrperson aus Sicht der Lernenden. 15. November 2018

Generalversammlung SVABU.

Schweizerischer Verband für Allgemeinbildenden Unterricht SVABU

Herausforderung: Heterogenität. 17. September 2018

Weiterbildungsveranstaltung.

Bildungszentrum Wallierhof, Riedholz

Valides Prüfen. 28. April 2018

Weiterbildungsveranstaltung.

Berufs- und Weiterbildungszentrum für Gesundheits- und Sozialberufe, St. Gallen

Heterogenität an der Nahtstelle obligatorische Schule – berufliche Grundbildung. 13. März 2018

Weiterbildungstag.

Fachschule Viventa, Zürich

It’s the teacher, stupid! 28. August 2017

Konferenz.

Berufsbildungszentrum IDM, Thun

Openbook Prüfungen. 9. August 2017

Weiterbildungstagung.

Berufsbildungszentrum BBZ, Olten

Die Glaubwürdigkeit der Lehrperson. 10. April 2017

Fachgruppentag.

PH Zürich