M. Gnägi & R. Bühler (2026)Da steckt viel Kraft drin! In: Folio. Berufsbildung Schweiz, 1/2026, S. 6–9.

Gnägi, M. (2023)Auf die Haltung kommt es an: Was Positive Leader völlig anders macht. In: Clinicum Magazin, 4/2023, S. 145–146.

Gnägi, M. (2013)Fotografiegeschichte greifbar machen. Ein Modell transmedialer Vermittlung. In: Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Themenheft 23, 1–17.

Gnägi, M. (2026)Professionalisierung in Berufsfachschulen. Wie Lehrpersonen wissenschaftsbezogen weitergebildet werden und damit essenziell zum Erfolg von beruflicher Grundbildung beitragen. Der Artikel beschäftigt sich mit der Professionalisierung durch Weiterbildung von Berufsschullehrpersonen in der Schweiz, die sich zur «fachkundigen individuellen Begleitung (FiB)» (KRK 2007) weiterbilden lassen. Als FiB-Lehrpersonen unterrichten sie Lernende, die eine zeitlich und inhaltlich verkürzte berufliche Grundbildung mit einem eidgenössischen Berufsattest (EBA) absolvieren. Der Artikel geht der Frage nach, inwiefern welche Form einer wissenschaftsgestützten Weiterbildung genannte Lehrpersonen darin gefähigt, EBA-Lernende bei ihrem Abschluss der Ausbildung zielführend und nachhaltig zu begleiten. Der Artikel erscheint voraussichtlich 2026 in der Buchreihe der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP) mit dem Titel: Aushandlungen zwischen Wissenschaft und schulischer Praxis als Bezugspunkt von Professionalisierungsforschung (Bd. 11).

Positive Gestimmtheit und Humor am Arbeitsplatz. 22. September 2026

Brownbag-Lunch.

PH Zürich

CAS Coaching und Lernen mit Jugendlichen – ein Beitrag zur Professionalisierung von handlungs-kompetenzorientierten Lehrpersonen in beruflicher Bildung. 26. März 2025

Professionalisierung durch schulische Praxis?

PH Heidelberg