Prof. Dr. Maik Philipp

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Professor PHZH

Did. Deutsch

FoG-Leitung

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

Zur Person

Maik Philipp ist Professor für Deutschdidaktik. Er widmet sich in Forschung, Aus- und Weiterbildung der Frage, wie Personen (in Zeiten zunehmender Durchdringung des Alltags mit digitalen Medien) Texte als Mittel des Lernens und Lehrens verwenden können. Einen Schwerpunkt bilden die (meta-)kognitiven und motivationalen Voraussetzungen sowie die Prozesse der Informationsverarbeitung und -transformation. Seine aktuellen Publikationen sind auf Research Gate (Link siehe oben) verfügbar.

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

  • Lese- und Schreibkompetenz, -motivation und -sozialisation
  • evidenzbasierte Lese- und Schreibförderung bzw. -didaktik
  • Multiple Documents Literacy
  • digitales Lesen
  • epistemische Kognitionen

Projekte

Lehre (Ausbildung)

Modulgruppe 3 – Mesoperspektive, Teil 2/3: Lesen und Schreiben (FDD 805)

Lehre (Weiterbildung)

Lesen und Lernen mit KI-Unterstützung (SCH M LK)
Mit Lesestrategien Texte verarbeiten bei Bachelorarbeiten und Masterarbeiten (INTERN HE-SCH WS.2025.18_Lernforum)
Mit Lesestrategien Texte verarbeiten bei Bachelorarbeiten und Masterarbeiten (INTERN HE-SCH WS.2026.07_Lernforum)
Mit Lesestrategien Texte verarbeiten bei Bachelorarbeiten und Masterarbeiten (INTERN HE-SCH WS.2026.17_Lernforum)
Schreiben mit KI: Mit Chat-GPT belastbare Informationen finden (INTERN HE-SCH WS.2025.23_Lernforum)
Was geht, KI? Zweifel im Umgang mit dem neuen Leitfaden zur KI-Nutzung gezielt angehen (INTERN HE-SCH WS.2026.12_Lernforum)
Was geht, KI? Zweifel im Umgang mit dem neuen Leitfaden zur KI-Nutzung gezielt angehen (INTERN HE-SCH WS.2026.18_Lernforum)
Wie finde ich mit Chat-GPT zitierbare Informationen für Bachelorarbeiten und Masterarbeiten? (INTERN HE-SCH WS.2026.04_Lernforum)
Wie finde ich mit Chat-GPT zitierbare Informationen für Bachelorarbeiten und Masterarbeiten? (INTERN HE-SCH WS.2026.16_Lernforum)
Wissenschaftliches Schreiben (SCH M WS)

Weitere Informationen

Didaktiken Sprachen