Zur Person

Darja Felberg ist seit September 2025 Doktorandin am Zentrum Bildung und Digitaler Wandel. In ihrem Doktorat beschäftigt sie sich mit Nutzungsmustern von Schüler:innen beim Einsatz von Large Language Models. Dabei legt sie einen besonderen Fokus auf den Einfluss des sozialen und sprachlichen Hintergrundes der Lernenden.

Zuvor war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund tätig. Sie studierte Englisch, Russisch und Bildungswissenschaften.

CV von Darja Felberg

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

Promotionsarbeit: Large Language Models als Verstärker von Bildungsungleichheit? Eine Mixed-Methods-Analyse zur schulbezogenen Nutzung KI-basierter Chatbots in der Sekundarstufe

Innerhalb dieses Dissertationsprojekts wird untersucht, wie Schüler:innen der Sekundarstufe Chatbots wie Chat-GPT nutzen. Der Fokus liegt darauf, wie individuelle Merkmale wie sozioökonomischer Status und Sprachhintergrund die Nutzung beeinflussen. In einer Kombination aus einem Systematic Review, qualitativen Interviews, der Analyse von Chatlogs und einer Interventionsstudie soll erforscht werden, ob Schüler:innen mit verschiedenen Hintergründen bestimmten Nutzungsmustern folgen und wie der Einsatz von KI-Sprachmodellen bestehende Bildungsungleichheiten verstärkt oder mindert. Das Projekt trägt dazu bei, die Implikationen dieser Technologie für die Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen sowie Chancengerechtigkeit zu verstehen.

1.9.2025–31.8.2030, Betreuer:in: Leonie Sibley (PHZH) und Barbara Getto (PHZH)

Publikationen

Projekte

Weitere Informationen