Jürg Fraefel leitet an der PH Zürich den Bereich Digital Learning und verantwortet unter anderem das Bundesförderprogramm «digital skills in der Lehre». Gemeinsam mit sieben anderen Pädagogischen Hochschulen wurde darin die Online-Weiterbildungsplattform «digibasics» für neue Technologien im Unterricht für Lehrpersonen, Studierende und Weiterbildungsteilnehmende entwickelt. Die Plattform wird laufend ausgebaut. Im Interview erläutert Jürg Fraefel die neuesten Entwicklungen.

Jürg Fraefel, mit den «LernTechTrends» wurde im Rahmen von «digibasics» ein neues Produkt geschaffen. Was ist die Idee dahinter? 
«LernTechTrends» sind monatlich erscheinende, kurze Beiträge zu aktuellen Lerntechnologien und deren Einsatz in Lehre und Unterricht. Sie reissen ein aktuelles Thema an, ordnen jüngste Entwicklungen ein und liefern Hinweise zur Nutzung in Lehr- und Lernkontexten. Und wem der Text zu lang zum Lesen ist, kann sich eine Zusammenfassung als Audiobeitrag anhören. In der Rubrik «Zur Vertiefung» gibt es weiterführende Informationen. Bis dato sind Beiträge zu «Chat-GPT im Klassenzimmer», «Bilder generieren» oder «Roboter im Schulzimmer» erschienen. Mit den «LernTechTrends» haben wir ein flexibles Format geschaffen, um in kompakter Form über technologische Entwicklungen mit Bezug zum Lernen und Lehren zu berichten. Der Newsletter ergänzt die bestehenden Lernmodule von «digibasics». Während diese mit einer Lernzeit von zwei bis acht Stunden systematisch in digitale Kompetenzen einführen und mit Praxisaufgaben zum Einüben anregen, geben die Beiträge der «LernTechTrends» in einer Lesezeit von 10 bis 15 Minuten einen schnellen Einblick.

Wie kommt das neue Produkt an? Kann man die Beiträge abonnieren?
Wir erhalten ermutigende Rückmeldungen auf die Beiträge. Offenbar treffen die anschaulich geschriebenen Texte und der gewählte Mix aus verständlichen Hintergrundinformationen und Praxisbezug einen Nerv. Die Beiträge können nach bestimmten Hashtags wie #ExtendedReality, #Robotik, #DigiToolBox, #Recherche gefiltert werden. Dies ermöglicht, sich in weitere Aspekte eines Themas zu vertiefen. Und ja, die Beiträge von «LernTechTrends» sind abonnierbar. Alle sechs bis acht Wochen versenden wir einen Newsletter.

Gibt es weitere neue Entwicklungen bei «digibasics»?
Es sind neue Lernmodule in Entwicklung zu «Digital arbeiten und lernen», «Didaktisches Design von Lernmedien» und weiteren Themen. Die neuen Lernmodule machen es deutlich: Mit der fortlaufenden digitalen Transformation kommen neue Themen hinzu, die wir als «basics» erachten. Im Folgeprojekt 2025–2028 werden wir in Zusammenarbeit mit neuen Projektpartnern weitere Lerninhalte aufgreifen. Überdies geht die letztjährige Webinarreihe in eine neue Phase. Am 13. Juni findet ein öffentliches Webinar zum Thema «Online-Kommunikation und Online-Kooperation» statt, unter anderem zum Thema «Wie arbeiten wir effizient zeit- und ortsunabhängig mit anderen zusammen?».

Zum Projekt «digibasics»