PgB-Projekt : «Kompetenzen für das Zusammenleben»
Mit den «projektgebundenen Beiträgen» (PgB) finanziert der Bund innovative hochschulübergreifende Projekte. Die PH Zürich ist aktuell an 20 PgB-Projekten beteiligt. Was sind das für Vorhaben? Diese Frage wird – Projekt für Projekt – in einer Interview-Serie beantwortet.
Urs Schellenberg, Dozent an der PH Zürich, stellt das Projekt «Netzwerk Fachdidaktik Religionen, Kulturen, Ethik» vor. Er leitet dieses zusammen mit Beatrice Kümin Rüegg, Dozentin an der PH Zürich.
Urs Schellenberg, worum geht es im Projekt «Netzwerk Fachdidaktik Religionen, Kulturen, Ethik» genau?
Mit dem Netzwerk verfolgen wir das Ziel, die Fachdidaktiken der Religionskunde und der Ethik als wissenschaftliche Disziplinen zu stärken. Für den Austausch und die Vernetzung unter den Pädagogischen Hochschulen, Universitäten und anderen Institutionen organisieren wir in regelmässigen Abständen Fachgespräche und Tagungen. Das Netzwerk wird seit 2017 von Swissuniversities unterstützt. Seit 2021 betreiben wir das Netzwerk in Kooperation mit der PH Fribourg. Unser jüngstes Projekt ist der Masterstudiengang Fachdidaktik Ethik, Religionen, Gemeinschaft (ERG), der 2024 starten wird. Mit dem Master leisten wir einen wichtigen Beitrag zur Professionalisierung der Lehrer:innenbildung und zur Weiterentwicklung der Fachanliegen.
Was macht dieses Projekt – allgemein und für die PH Zürich – so bedeutungsvoll?
Die Fachdidaktiken der Ethik und der Religionskunde sind jung und gehören in der Regel nicht zu den Ersten, die in Forschung und Entwicklung systematisch gefördert werden – dies, obwohl sie ganz wesentliche Kompetenzen für das gesellschaftliche Zusammenleben berühren. Es ist daher umso erfreulicher, dass wir hier einen Schwerpunkt setzen und einen Beitrag leisten können. Eine beständige forschungsbasierte Entwicklung ist unserer Ansicht nach zentral für zeitgemässe und zukunftsfähige Fachdidaktiken der Ethik und der Religionskunde, die sich auf immer neue gesellschaftliche Herausforderungen und Diskurse beziehen müssen. Die PH Zürich schliesst in diesem Projekt an ihre erfolgreiche Entwicklungsarbeit im Fach «Religion und Kultur» an und vermag in Kooperation mit anderen Pädagogischen Hochschulen die Fachanliegen von ERG als wichtige Themen der Bildungsarbeit zu positionieren.
Wo liegen die Herausforderungen, wenn man im Bereich einer so jungen Fachdidaktik Angebote und Projekte lanciert?
Gerade das Stichwort «Religion» weckt im schulischen Kontext bei einigen stereotype Bilder – da kann es schon sein, dass man zuerst die Fachperspektive mit ihren gesellschaftsbezogenen Fragen erklären muss. In den meisten Fällen ist es aber eher so, dass Projekte zu Ethik, Religionen, Gemeinschaft auf eine gute Resonanz und ein breites Interesse stossen. Als junge Fachdidaktik gibt es verglichen mit anderen Fächern wenig empirische Forschung, auf die wir uns beziehen können – manchmal ist das eine Herausforderung, aber im Grunde einfach ein spannendes, offenes Forschungsfeld.
Wo steht das Projekt zurzeit?
In der ersten Förderperiode von 2017 bis 2021 wurden die nötigen Strukturen geschaffen, damit zwischenzeitlich schon zwei internationale Tagungen zu Religionskunde und Ethik durchgeführt und verschiedene explorative Forschungsprojekte zum Philosophieren mit Kindern und zu religionskundlichen Kompetenzen gestartet werden konnten. In dieser Zeit haben sich auch unsere Fachgespräche etabliert, in denen wir spannende Referent:innen aus dem In- und Ausland zu uns einladen. Im Herbst 2023 ist nun zusammen mit der PH Fribourg und der PH Vaude eine dritte internationale Tagung zu Ethik in Planung. In der aktuellen Förderperiode stehen neben weiteren Fachgesprächen, zurzeit zu rassismuskritischer Fachdidaktik, und dem Doktorierendennetzwerk insbesondere die Schaffung des Fachdidaktik Masters ERG im Zentrum.
Weitere Informationen
Übersicht über alle aktuellen PgB-Projekte der PH Zürich
