PgB-Projekt : «Es geht um mehr als einen Masterstudiengang»
Mit den projektgebundenen Beiträgen (PgB) finanziert der Bund innovative hochschulübergreifende Projekte. Die PH Zürich ist aktuell an 20 PgB-Projekten beteiligt. Was sind das für Vorhaben? Diese Frage wird – Projekt für Projekt – in einer Interview-Serie beantwortet.
Christoph Gut ist Professor für Didaktik der Naturwissenschaften an der PH Zürich. Im Interview spricht er über das PgB-Projekt «Konsolidierung und interdisziplinäre Vernetzung Masterstudiengang Fachdidaktik Naturwissenschaften».
Christoph Gut, worum geht es im Projekt «Konsolidierung und interdisziplinäre Vernetzung Masterstudiengang Fachdidaktik Naturwissenschaften»?
Der Joint-Masterstudiengang Fachdidaktik Naturwissenschaften der PH Zürich, der ETH Zürich und der Universität Zürich erfüllt eine wichtige Funktion in der Ausbildung von Fachdidaktiker:innen in Lehre und Forschung auf Tertiärstufe. Der Studiengang soll weiterentwickelt werden, indem Aktivitäten der Scientific Community in Ausbildungsmodule integriert und Möglichkeiten für Dissertationsprojekte bereits während des Studiums geschaffen werden. Weiter soll der Studiengang mit anderen natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Masterstudiengängen, die an den Standorten Zürich und Luzern angeboten werden, interdisziplinär vernetzt werden. Unter anderem durch die Schaffung eines Netzwerks für interdisziplinäre Fachdidaktik. In unserem Projekt geht es also um weit mehr als nur um einen Masterstudiengang.
Warum ist dieses Projekt so bedeutsam?
Die Entwicklung der fachdidaktischen Masterstudiengänge war begleitet von einem kontinuierlichen Ausbau fachdidaktischer Forschungstätigkeit an Schweizer Hochschulen. Die Forschung hat dabei einen Stand erreicht, der die Frage aufwirft, inwieweit die Einzeldidaktiken bezüglich Forschungsmethodik und Theoriebildung voneinander lernen können. Es bestehen also Synergieaussichten im Rahmen einer interdisziplinären Fachdidaktik. Das durch die Forschung entwickelte Know-how wiederum floss und fliesst stetig in die Ausbildung von Lehrpersonen ein und stellt eine moderne Professionalisierung der fachdidaktischen Lehre an Pädagogischen Hochschulen sicher. Damit haben die Fachdidaktiken an Profil gewonnen. Mit der Spezialisierung droht hingegen die Lehrer:innenausbildung an Kohärenz zu verlieren. Der Aufbau einer interdisziplinären Fachdidaktik soll diesbezüglich Abhilfe schaffen. Die PH Zürich als Hüterin verschiedener Masterstudiengänge ist für diese Aufgabe zusammen mit anderen Hochschulen in der Pflicht.
Das heisst, im Projekt wird auch die Zusammenarbeit mit anderen Fachdidaktiken angestrebt?
Ja, im Teilprojekt «Interdisziplinäre Vernetzung der Fachdidaktiken» werden nicht nur Netzwerkprojekte innerhalb der in der Kerngruppe vertretenen Disziplinen angestrebt. Die Gruppe ist auch offen für Zusammenarbeiten mit anderen Fachdidaktiken. Diese sind herzlich eingeladen, sich dem Projekt einer interdisziplinären Fachdidaktik anzuschliessen.
Womit befasst sich das Projekt aktuell?
Das Konzept für die Weiterentwicklung des Masterstudiengangs Fachdidaktik Naturwissenschaften ist erarbeitet und wird mit den ersten Studierenden getestet, indem sie aktiv in bestehende Forschungsprojekte eingebunden werden. Weiter bereitet derzeit eine Kerngruppe bestehend aus den Leitungen von Masterstudiengängen an den Standorten Luzern und Zürich Netzwerkprojekte vor. Dabei stehen drei Kategorien von Projekten im Vordergrund: interdisziplinärer Austausch zwischen Dozierenden und Forschenden, Veranstaltungen mit interdisziplinärem Fokus in Regel- und Masterstudiengängen sowie interdisziplinäre Veranstaltungen mit externen Partnern wie Museen. Erste Projekte konnten bereits im vergangenen Herbstsemester umgesetzt werden.
Weitere Informationen
Übersicht über alle aktuellen PgB-Projekte der PH Zürich
