PgB-Projekt : «Ein Hub für die Englischdidaktik»
Mit den «projektgebundenen Beiträgen» (PgB) finanziert der Bund innovative hochschulübergreifende Projekte. Die PH Zürich ist aktuell an 20 PgB-Projekten beteiligt. Was sind das für Vorhaben? Diese Frage wird – Projekt für Projekt – in einer Interview-Serie beantwortet.
Michael Prusse ist an der PH Zürich verantwortlich für den Aufbau und die Weiterentwicklung von Masterstudiengängen in den Fachdidaktiken. Er leitet die Abteilung Master Fachdidaktik und lehrt und forscht zu Englischdidaktik sowie englischsprachiger Literatur. Im Interview spricht er über das PgB-Projekt «Konsolidierung der Option Englisch im Masterstudiengang Fremdsprachendidaktik und des Netzwerks Englischdidaktik».
Michael Prusse, worum geht es im Projekt «Konsolidierung der Option Englisch im Masterstudiengang Fremdsprachendidaktik und des Netzwerks Englischdidaktik» genau?
Die PH Zürich bietet für den Masterstudiengang Fremdsprachendidaktik der PH und Universität Freiburg eine Vertiefung in Englischdidaktik an, die weiterentwickelt und gestärkt werden soll. Neben diesem Netzwerk in der Lehre gibt es eine Reihe von Projekten mit Schulen im Kanton Zürich und an der PH Zürich sowie damit verbundene Dissertationsvorhaben und Kooperationen mit Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg. Dieses Netzwerk zur Englischdidaktik wurde in der ersten PgB-Förderperiode geknüpft und wird nun Schritt für Schritt erweitert. Regelmässig durchgeführte Netzwerktagungen dienen dem Dialog auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene und bringen Englischdidaktiker:innen und Englischlehrer:innen miteinander ins Gespräch.
Weshalb ist dieses Projekt so wichtig?
Englisch spielt in der modernen Welt eine zentrale Rolle, nicht nur als Kommunikationsmittel, sondern auch als Plattform für kulturellen Austausch. Im multikulturellen Kanton Zürich mit seiner internationalen Ausrichtung und seinen vielfältigen wirtschaftlichen Verflechtungen rund um den Globus leistet Englisch und, damit verbunden, auch die Ausbildung von Englischlehrer:innen einen nachhaltigen Beitrag zur Wettbewerbsfähigkeit und zur interkulturellen Kommunikationskompetenz der regionalen Bevölkerung. Das Netzwerk in Lehre und Forschung sorgt dafür, dass lokale Sachverständigkeit mit nationaler und internationaler Fachexpertise verknüpft wird und dadurch auch zur Sichtbarkeit der PH Zürich beiträgt. Zur Bedeutung der Englischdidaktik zitiere ich gerne Engelbert Thaler, am 24. Juni unser Keynote-Speaker am «Swiss Teacher Training Day»: «Englisch zu unterrichten, ist eine der schönsten Aktivitäten auf der Welt. The sky is the limit: Alles, was jeden Augenblick auf der Welt passiert, kann in den Englischunterricht integriert werden.» Er bezeichnet im Weiteren die Englischdidaktik als «Königsdisziplin der Wissenschaften». Thalers genaue Worte sind nachzulesen in seinem Beitrag «Balanced Teaching» im Band «Wirksamer Englischunterricht». Ich erachte es als Privileg, mit der PH Zürich als «Hub» Netzwerke für die Englischdidaktik knüpfen zu dürfen.
Wo steht das Projekt aktuell?
Gegenwärtig wird die Option Englischdidaktik des Masterstudiengangs weiterentwickelt, um die Freiburger Studierenden bestmöglich auf ihre Tätigkeit als zukünftige Fachdidaktiker:innen vorzubereiten. Die Verantwortlichen aus Zürich und Freiburg tauschen sich dazu regelmässig aus. Eine Vernetzung mit dem Freiburger Kompetenzzentrum für Fremdsprachendidaktik erfolgt unter anderem auch über dessen Plattform «CeDiLe». Der nächste konkrete Anlass ist der «Swiss Teacher Training Day» am 24. Juni 2022, eine zum vierten Mal an der PH Zürich stattfindende nationale Fachtagung. Sie wird sich dieses Jahr mit fachdidaktischen Aspekten von Filmen im Englischunterricht befassen.
Weitere Informationen
Übersicht über alle aktuellen PgB-Projekte der PH Zürich
