PgB-Projekt : «Inhaltliche Lücken schliessen»
Mit den «projektgebundenen Beiträgen» (PgB) finanziert der Bund innovative hochschulübergreifende Projekte. Die PH Zürich ist aktuell an 20 PgB-Projekten beteiligt. Was sind das für Vorhaben? Diese Frage wird – Projekt für Projekt – in einer Interview-Serie beantwortet.
Katharina Eugster ist Dozentin an der PH Zürich, verantwortlich für den Aufbau und die Weiterentwicklung von Masterstudiengängen in den Fachdidaktiken Künste sowie Studiengangsleiterin derselben. Im Interview spricht sie über das PgB-Projekt «Konsolidierung Masterstudiengang und Netzwerk Fachdidaktik Künste», das gemeinsam mit der Zürcher Hochschule der Künste umgesetzt wird.
Katharina Eugster, worum geht es im Projekt «Konsolidierung Masterstudiengang und Netzwerk Fachdidaktik Künste»?
Die Fachdidaktik Künste befindet sich in einer Aufbauphase, der Masterstudiengang Fachdidaktik Künste ist entsprechend jung: Die ersten Studierenden dieses Studiengangs starteten im Herbst 2018 an der PH Zürich, einige haben ihr Studium bereits erfolgreich abgeschlossen. Auch in diesem Jahr werden an der Diplomfeier im September wieder einige Studierende das Masterdiplom erhalten. Mit den Erfahrungen aus den ersten beiden Studienjahrgängen zeigte sich ein grundsätzlicher Überarbeitungsbedarf, dies sowohl inhaltlich als auch organisatorisch. Es geht im Projekt also um eine tiefgreifende Überarbeitung des Studiengangs Fachdidaktik Künste – ausgehend von den Erkenntnissen, die in der Entwicklungsphase und während des bisherigen Studienbetriebs gewonnen wurden. Dabei kann der Masterstudiengang Fachdidaktik Künste stark von den Erfahrungen der drei anderen an der PH Zürich ansässigen Masterstudiengänge Fachdidaktik profitieren und gleichzeitig an Kontur gewinnen. Teil des Projekts ist zudem die Bildung eines Netzwerks Kunstpädagogik und Didaktik Bildnerisches Gestalten. Zur Stärkung und Konsolidierung dieses Netzwerks ist eine internationale Tagung zu Forschung und Lehre in der Kunstpädagogik und in der Fachdidaktik Künste geplant.
Welchen Beitrag möchte das Projekt leisten?
Das Projekt will inhaltliche Lücken im Masterstudiengang Fachdidaktik Künste durch die Entwicklung neuer Fachdidaktikmodule schliessen. Durch Anpassungen im modularen Aufbau des Masterstudiengangs sowie den Einbezug von externen Dozierenden können neue Forschungsergebnisse in die Lernprozesse eingebracht werden. So werden organisatorische Abläufe vereinfacht und der Masterstudiengang dank der institutionellen Zusammenarbeit mit der Partnerhochschule konsolidiert. Daraus resultiert ebenfalls die Konsolidierung des Netzwerks Kunstpädagogik und Fachdidaktik Künste.
Es ist Halbzeit im Projekt. Was wurde bereits erreicht, womit befassen Sie sich aktuell?
Die Überarbeitung des Masterstudiengangs Fachdidaktik Künste ist formal abgeschlossen. Die Planung der nächsten Durchführung ab Herbstsemester 2022 steht und auch die Zulassungen der neuen Studierenden sind bereits abgeschlossen. Gleichzeitig läuft die Entwicklung neuer Fachdidaktikmodule sowie die Anpassung bisheriger Module. Zudem ist die Stärkung des Netzwerks mit der Partnerhochschule und weiteren Institutionen im Gange.
Weitere Informationen
Übersicht über alle aktuellen PgB-Projekte der PH Zürich
