CAS bili – Zweisprachiger Fachunterricht
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Mehrsprachigkeit gewinnt stetig an Bedeutung – ob in der Berufspraxis von Lernenden oder in der Berufsfachschule. Im bilingualen Unterricht können Lernende ihre Englischkompetenzen direkt mit den jeweiligen Fachinhalten verknüpfen. Im CAS bili – Zweisprachiger Fachunterricht erwerben Sie die dafür notwendigen methodisch-didaktischen Fähigkeiten. Im Zentrum stehen die Kompetenzen aus den Bildungs- und Lehrplänen sowie deren Förderung im eigenen bilingualen Unterricht.
Englische Begriffe gehören für Informatiker zum Arbeitsalltag. Der zweisprachige Unterricht hilft, Berührungsängste abzubauen. Dank dem CAS bili kann ich meine Lernenden dabei gezielt unterstützen. Daniel Lauk, Lehrperson Berufskunde Informatik an der Berufsfachschule BBB und Absolvent CAS bili – Zweisprachiger Fachunterricht
Zielgruppe
Der CAS bili richtet sich an Lehrpersonen an Berufsfachschulen, die bilingual unterrichten oder damit beginnen möchten. Ebenso angesprochen sind Berufsfachschul-Lehrpersonen in Ausbildung, die den CAS-Lehrgang anstelle der Wahlmodule absolvieren möchten. Darüber hinaus richtet sich das Angebot an Lehrpersonen der Höheren Berufsbildung und der Erwachsenenbildung, die bilingual unterrichten oder den Einstieg in den bilingualen Unterricht planen.
Inhalte und Aufbau
Im CAS bili wird zunächst eine fundierte Einführung in den bilingualen Unterricht gegeben, in der zentrale Prinzipien, Rahmenbedingungen und Ziele dieser Unterrichtsform geklärt werden. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem bewussten Code-Switching bei Lernenden und Lehrenden sowie darauf, wie Lehrpersonen die Bedürfnisse der Lernenden abholen können, um sprachliche und fachliche Lernprozesse optimal zu unterstützen. Zentral ist das Prinzip des Comprehensible Input, das sicherstellt, dass Inhalte trotz Fremdsprache verständlich bleiben.
Darauf aufbauend werden vielfältige methodisch-didaktische Strategien in den jeweiligen Sprachbereichen Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben erarbeitet. Ein Schwerpunkt liegt auf dem gezielten Wortschatzerwerb sowie auf dem professionellen Umgang mit Fachwortschatz und berufsbezogener Vermittlung, damit Lernende Fachinhalte sprachlich korrekt und präzise ausdrücken können. Ebenso werden Classroom-Language und Classroom-Management thematisiert, um Unterrichtssituationen sprachlich klar und effektiv zu gestalten.
Ergänzend dazu werden die Konzepte Scaffolding und Redundancy vertieft, um Lernende schrittweise in ihrem Kompetenzaufbau zu unterstützen. Abschliessend wird der konstruktive Umgang mit Fehlern behandelt, insbesondere im Sinne von «dealing with errors» und gezieltem Feedback, damit Fehler als Lernchancen genutzt werden können.
Der Lehrgang umfasst gesamthaft sechs Module (10 ECTS-Punkte) und setzt sich wie folgt zusammen: drei bili-Kernmodule, ein Wahlmodul, das Modul «Lernrahmen» und ein abschliessendes CAS-Zertifikatsmodul.
Aufnahmebedingungen
Um ECTS-Punkte erwerben zu können, ist eine abgeschlossene didaktische Ausbildung Bedingung. Dies kann sein:
- Lehrdiplom für allgemeinbildenden Unterricht (ABU)
- Lehrdiplom als Berufskunde-Lehrperson im Haupt- oder Nebenberuf
- Diplom Berufsbildner:in in überbetrieblichen Kursen und Lehrwerkstätten, vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) eidgenössisch anerkannt
- Lehrdiplom für den Unterricht an kaufmännischen Berufsfachschulen – Wirtschaft und Gesellschaft, vom SBFI eidgenössisch anerkannt
- Lehrdiplom für Gymnasien
Es ist eine Aufnahme sur dossier möglich. Allenfalls können Sie sich Vorleistungen anrechnen lassen.
Durchführung und Anmeldung
Infoveranstaltungen
Module
Folgende Module des Lehrgangs können Sie einzeln buchen:
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CAS bili 2026–2027: Terminübersicht