Ziele

• kennen den Unterschied von organisationaler Funktion und Rolle und können diese Begriffe auf ihren Arbeitsbereich als fachkundige individuelle Begleitung übertragen.
• kennen gemäss des eigenen Schulkonzeptes ihre Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortung (AKV) und können Potentiale und Wirkung daran ableiten.
• sind mit den Grundzügen lateralen Führens vertraut und loten dies gemäss ihrer eigenen AKV aus.
• kennen die Grundlagen gelingender Kommunikation und Dokumentation.
• verstehen die unterschiedlichen Formen von Feedback als eine wichtige Funktion für die eigene Kompetenzsteigerung und als Motor für Schulentwicklung.
• verstehen die Bedeutung von gelingender Zusammenarbeit mit den relevanten Stakeholdern für ihre Arbeit als fachkundig individuelle Begleitung.
• sind mit dem Angebot, Aufgabengebiet und der Arbeitsweise der Schulsozialarbeit und anderer Unterstützungsangebote für Jugendliche vertraut.
• nutzen den Vertiefungstag, um die Erkenntnisse und Inhalte des Seminars auf ihren eigenen Arbeitsbereich zu übertragen.

Zielgruppe

Personen, die Jugendliche in Schule und Beruf begleiten, EBA- und EFZ-Berufsschullehrpersonen, Lehrpersonen der Sek I und Sek II, Ausbildungsverantwortliche, Berufsbildner:innen und andere Verantwortliche in den Betrieben, Lehrpersonen aus Brückenangeboten und überbetrieblichen Kursen.

Inhalte

• Grundlagen der Organisationslehre 
• Grundlagen lateraler Führung
• Grundlagen Kommunikation
• Feedback-Kompetenzen
• Grundlagen gelingender Zusammenarbeit
• Sorgfältige und angemessene Dokumentation
• Einblick in die Arbeit und Aufgaben der Schulsozialarbeit und Schulpsychologen

Arbeitsweise

• Inputs und vertiefende Diskussionen
• Reflexions- und Übersetzungseinladungen
• Erfahrungsaustausche und Fallbesprechungen
• Festlegung eigener Zielvereinbarungen sowie kontinuierlicher Verbesserungsprozesse
• Einzel-, Gruppen- und Plenumsarbeit

Aufnahmebedingungen

• Die Aufnahme in dieses Modul erfordert einen Hochschulabschluss einer staatlich anerkannten universitären Hochschule, Fachhochschule oder pädagogischen Hochschule oder einen gleichwertigen Abschluss.
• Anerkannt wird eine abgeschlossene didaktische Ausbildung mit mindestens dem Diplom für Berufsbildungsverantwortliche im Nebenberuf oder SVEB-Modul 1.
• Vorausgesetzt werden zudem zwei Jahre Praxiserfahrung oder eine aktuelle Tätigkeit in der Begleitung von Lernenden in der Berufsbildung.

Hinweise

Die Modultage werden primär als Präsenzveranstaltungen durchgeführt, die durch kurze Online-Veranstaltungen komplettiert werden können.

Für das erfolgreich abgeschlossene Modul sind mindestens 80 Prozent Anwesenheit und der fristgerecht eingereichte sowie als «erfüllt» bewertete Reflexionsnachweise notwendig.

Kontakt

Leitung