Lernziele und Unterrichtsmethoden: Lehre lernförderlich gestalten
Die Vorbereitung von Unterricht steht im Zentrum des Moduls. Es zeigt auf, dass klar formulierte Lernziele die Basis für erfolgreiche und effiziente Unterrichtsgestaltung sind. Ausserdem lernen Sie lernförderliche Unterrichtsmethoden kennen.
Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Datum
- 22. März – 23. April 2027
- Ort
- Campus PH Zürich
- Zielgruppe
- Dozierende
- ECTS-Punkte (CP)
- 1 CP
- Kosten
- 850 CHF
- Anlass-Nr.
- ZHE CAS HSD WI 27 M2
- Kalendereintrag
- Zum Kalender hinzufügen
Ziele
Die Teilnehmenden
- können motivierende und lernförderliche Lehrveranstaltungen systematisch und theoriegestützt planen.
- können unterschiedliche Lehrmethoden passend in der Lehre einsetzen.
- können ihr Handeln bewusst auf verschiedene Rahmenbedingungen in der Lehre ausrichten.
Zielgruppe
Das Modul richtet sich gezielt an Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten und Pädagogische Hochschulen).
Inhalte
- Formulieren von Lernzielen
- Planung von Unterricht
- Lehrmethoden und Lehrformate
Arbeitsweise
- Theoretische Inputs
- Übungen
- Praxisbezüge
- Interdisziplinärer Austausch
- Einzelreflexionen
Kontakt
Lektionen
| Datum/Zeit | Raum | Dozent:in |
|---|---|---|
| Montag, 22. März 2027, 9–17 Uhr | LAA-K041 | Franziska Zellweger Moser, Ulrike Hanke |
| Freitag, 23. April 2027, 9–17 Uhr | LAA-K041 | Ulrike Hanke, Stefan Jörissen |