Ziele

Die Teilnehmenden

• können für unterschiedliche Kompetenzen und Inhalte geeignete Formate von Kompetenznachweisen konzipieren.
• können eine elektronische Prüfung durchführen und für den Anlass angemessene Sicherheitsvorkehrungen vornehmen.
• können für ihre Inhalte geeignete Fragetypen identifizieren und konfigurieren.
• können Kriterienraster für offene Kompetenznachweise kreieren und optimieren.

Zielgruppe

Dieses Modul richtet sich vor allem an Berufsfachschullehrpersonen und Gymnasiallehrpersonen. Es können auch Dozierende aus der Erwachsenenbildung teilnehmen.

Inhalte

• Automatisierte, elektronische Prüfungen konzipieren und durchführen 
• Prüfungssicherheit gewährleisten (bspw. mit Safe Exam Browser) 
• Digitale Kompetenznachweise planen und durchführen (bspw. Video, Webseite, Blog, E-Portfolio) 
• Kriterienraster erstellen bzw. optimieren 

Leitung

• Andreas Borter, Berufsfachschullehrer, Schule für Gestaltung Zürich und Typografischer Gestalter
• Thomas Matti

Hinweise

Dieses Modul wird im Rahmen vom CAS Unterricht gestalten mit digitalen Medien durchgeführt und kann auch einzeln gebucht werden.

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