«Lernen sichtbar machen» in unserer Kultur der Digitalität: Tools konkret: Beurteilen und Begleiten von Lernprozessen: Tools konkret
In diesem Kursteil (Teil 2 von 3, s. Hinweise) befassen sich die Teilnehmenden vertieft mit konkreten Tools, welche in Teil 1 vorgestellt wurden.
Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Datum
- 13. September – 24. Oktober 2023
- Ort
- Campus PH Zürich und Online
- Zielgruppe
- Führungspersonen, Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3, Schulbehörden
- Kosten
- 220 CHF
- Anlass-Nr.
- 302361.01
Ziele
- Einführung in die Funktionen unterschiedlicher Tools
- Einsatzmöglichkeiten und Umsetzungsbeispiele verschiedener Tools zur Begleitung von Lernprozessen kennenlernen
- Vor- und Nachteile der Tools abschätzen können
Inhalte
Der Hauptbestandteil des Kurses bilden verschiedene Werkstattposten zu den Tools mit Anleitungen und Beispielen. Die Teilnehmenden probieren aktiv aus und werden dabei von der Kursleitung beraten.
Umfangreichere wie einfachere Tools stehen dabei im Zentrum: Digitale Pinnwände, eBooks, Blog-Plattformen, kreative Gestaltungstools für Plakate, Audiotools für Podcasts oder Feedback und Filmtools. Miteinbezogen werden auch aktuelle KI-Tools.
- kurzes Überblicksreferat
- Sammeln und Austauschen von Ideen, Erfahrungen und kneteten Umsetzungen
- aktive Arbeit am Thema
- Zugang zu Materialien (Anleitungen, Ideen, Beispiele)
Die Inhalte dieses Kurses unterstützen Sie bei der Erreichung der Ziele VSA (unter Punkt 3).
Arbeitsweise
- Einzel- und Gruppenarbeit an den Tool-Posten
- ausprobieren und anwenden der Tools nach persönlichem Interesse
- Plenum mit Austausch
Hinweise
Die Kursreihe «Lernen sichtbar machen» besteht aus drei Teilen, die einzeln und unabhängig voneinander besucht werden können:
- Einstieg
- Tools konkret
- Beurteilen in MI
Beim Besuch aller drei Teile erhalten Sie eine Modulbestätigung mit 1 ECTS.
Kontakt
Lektionen
| Datum/Zeit | Raum | Dozent:in |
|---|---|---|
| Mittwoch, 13. September 2023, 14–17.30 Uhr | ||
| Dienstag, 24. Oktober 2023, 17.30–19.30 Uhr |