Lernziele und Unterrichtsmethoden

Das Gestalten von Lehr-Lern-Umgebungen steht im Zentrum dieses und des folgenden Moduls. Dozierende unterstützen die Studierenden beim Aufbau von Kompetenzen, indem sie eine Lernumgebung schaffen, die das jeweilige Fachwissen aufbauen und in adäquate Handlungsformen umsetzen hilft. Um Handlungskompetenzen zu erwerben, müssen Studierende in den Lehrveranstaltungen auf der Basis von Fachwissen entsprechende (Lern-)Handlungen ausführen. Dazu sind vor dem Hintergrund der wissenschaftlichen Handlungsanforderungen künftiger Berufsfelder Lernziele zu formulieren und darauf abgestimmte didaktische Konzepte zu entwickeln. Auch angemessene Formen der Leistungsbewertung gehören dazu, sie sind dann Thema von Modul 3 (Assessment und Evaluation).

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Steckbrief

Datum
20.–21. März 2020
Ort
LAA-L021
ECTS-Punkte (CP)
1 CP
Kosten
800 CHF
Anlass-Nr.
HSD LEM CAS WI 09.2020

Zielgruppe

Der Kurs richtet sich gezielt an Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende an Hochschulen (Fachhochschulen, Universitäten und Pädagogische Hochschulen).

Arbeitsweise

  • Theoretische Inputs
  • Übungen
  • Praxisbezüge
  • Interdisziplinärer Austausch
  • Einzelreflexionen

    Kursziele

    In diesem Modul entwickeln und verfeinern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen, um

    • Fachwissen und wissenschaftlich fundierte Handlungskompetenzen in relevante und didaktisch umsetzbare Lernziele zu fassen.
    • Lernförderliche Lernumgebungen zu gestalten, die das Erreichen von Lern- und Bildungszielen ermöglichen.
    • ein didaktisches Methodenrepertoire aufzubauen, das auf das Lernen an Hochschulen ausgerichtet ist.

      Zentrale Fragestellungen

      • Welche Methoden der Lernzielformulierung sind für Hochschulunterricht sinnvoll und angemessen?
      • Wie bringt man die eigenen Bildungsansprüche mit den konkreten Gegebenheiten des Studiengangs und den Erkenntnissen der didaktischen Forschung zusammen?
      • Welche didaktischen Methoden sind für den Aufbau von wissenschaftlich fundierten Handlungskompetenzen besonders wirksam und angebracht?

        Kursleitung

        PD Dr. Ulrike Hanke, Privatdozentin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg i.Br. und selbständige Dozentin/Beraterin
        Dr. Stefan Jörissen, Leiter des Zentrums für Lernen, Lehren und Forschen an der Hochschule Luzern

        Lektionen

        Datum/Zeit Raum Dozent:in
        Freitag, 20. März 2020, 9–17 Uhr LAA-L021
        Samstag, 21. März 2020, 9–16 Uhr LAA-L021

        Leitung

        Porträtfoto von Dr. Simone Heller-Andrist

        +41 43 305 60 53