Partizipation von Schülerinnen und Schülern stärken: Prozessbegleitung
Diese Weiterbildung unterstützt Schulen darin, Situationen aus der Lernenden- und der Lehrpersonen-Perspektive zu erfassen und sie zur Diskussion zu stellen. Die Resultate können so einen Entwicklungsprozess bei der Partizipation anstossen.
Inhalt dieser Seite
Steckbrief
- Datum
- Einstieg laufend
- Zielgruppe
- Führungspersonen, Schulbehörden
- Kosten
- Preis nach Absprache
- Anlass-Nr.
- 980000.43
Inhalte
Durch diese SCHILW-Weiterbildung machen die Schulen zweierlei Erfahrungen:
- Es wird nach Vorbesprechung mit der Schulleitung und weiteren VertreterInnen der Schule eine Befragung der Lernenden und der Lehrpersonen zum Thema durchgeführt und ausgewertet.
- Die Ergebnisse werden in einem kurzen, verständlichen Bericht zusammengefasst und illustriert. Im Rahmen einer halbtägigen schulinternen Weiterbildung werden die Teilnehmende angeregt, die Ergebnisse zu interpretieren und daraus mögliche Konsequenzen abzuleiten.
- In einer zweiten Phase werden Schüler:innen in die Interpretation der Ergebnisse einbezogen. Im Abgleich mit den Erkenntnissen der Lehrpersonen entscheiden die Beteiligten, welche Schritte für die Weiterentwicklung der Partizipation von Schüler:innen sinnvoll sind.
- Lehrpersonen: 20 Minuten für die Teilnahme an der Online-Befragung.
- Lernende: Max. eine Lektion für die Teilnahme an der Online-Befragung.
- Einen Halbtag für den Workshop mit den Lehrpersonen.
- Einen Halbtag für den Workshop mit den Lernenden und Lehrpersonen (je nach Grösse der Schule kann diese Phase auch mehr Zeit in Anspruch nehmen).
Einerseits erleben die Beteiligten, wie sie das Thema «Partizipation» auf der Grundlage von Daten bearbeiten können (datenbasierte Schulentwicklung), wobei sie in die Auswahl/Entwicklung von Befragungsinstrumenten und Interpretation der Daten involviert sind und im Entwicklungsprozess tatkräftig unterstützt werden. In diesem Prozess wird besonders darauf geachtet, dass die Normen und Werte des Schulteams bezüglich Partizipation sichtbar gemacht und mit den Ergebnissen in Zusammenhang gebracht werden.
Andererseits machen die Schulen unmittelbare Erfahrungen über partizipative Prozesse mit Beteiligung von Schüler:innen.
Es geht darum, Ideen, Modelle und Praxisbeispiele aufzuzeigen und zu diskutieren, damit die Teilnehmenden etwas ausprobieren, ihre Erfahrungen auswerten und die Partizipation von Schüler:innen gemeinsam und Schritt für Schritt ausbauen. Die Weiterbildung kann nach einem längeren Abstand (1-2 Jahre) wiederholt und Veränderungen und Entwicklungen können thematisiert werden.
Arbeitsweise
Aufwand