Tamara De Vito

Inhalt dieser Seite

Dozentin

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

Bilingualer Unterricht
Mehrsprachigkeiten
Sprachförderung als Entwicklungsprojekt für Berufsschulen
Internationale Bildungsprojekte (in der Abteilung Internationale Bildungsentwicklung)
Mentorin Sekundarstufe I

De Vito, Tamara/Honegger, Monique/Bach, Dagmar (2020)Einleitung und Ausleitung. In: Mehrsprachigkeiten – Vielfalt professionell jonglieren in Sek II und Hochschule. Bern: Hep-Verlag (Reihe Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Bd. 9).

De Vito, Tamara/Honegger, Monique (2021)Kann in dem Sprachen-Mischmasch noch was gelernt werden? Sprachen, Vielfalten und chancengerechte Sprachförderung. Lifelong Learning Blog.
- https://blog.phzh.ch/zhe/kann-in-dem-sprachen-mischmasch-noch-was-gelernt-werden-sprachen-vielfalten-und-chancengerechte-sprachfoerderung/

Sprache und Kommunikation 2 (ABU FD_420)

bili-Blitzkurs: Codeswitching im bili-Unterricht (ZBE BFS SK02.252)

bili-Blitzkurs: Codeswitching im bili-Unterricht (ZBE BFS SK04.262)

bili-Umsetzung: Materialien und Unterrichtsprojekte (ZBE CAS bili M3 ab 23)

bili-Umsetzung: Materialien und Unterrichtsprojekte (ZBE CAS bili M3 ab 26)

CAS bili – Zweisprachiger Fachunterricht (ZBE CAS bili 25.9)

CAS bili – Zweisprachiger Fachunterricht 2026/2027 (ZBE CAS bili 26.10)

Grundlagen des zweisprachigen Fachunterrichts (ZBE CAS bili M1 ab 23)

Grundlagen des zweisprachigen Fachunterrichts (ZBE CAS bili M1 ab 26)

Language und einführende Vermittlungsstrategien (ZBE CAS bili M2 ab 23)

Language und einführende Vermittlungsstrategien (ZBE CAS bili M2 ab 26)

Lernrahmen (ZBE CAS bili M5 ab 26)

Sprachsensibler Unterricht und KI in der Berufsbildung (ZBE BFS SP_T01.27)

Zertifikatsmodul (ZBE CAS bili M6 ab 23)

Zertifikatsmodul (ZBE CAS bili M6 ab 26)

Erziehungs- und Sozialwissenschaften