Prof. Dr. Roger Keller

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Zur Person

Roger Keller studierte Psychologie und Sozialpädagogik an der Universität Zürich. Während dieser Zeit arbeitete er als Sozialpädagoge im SORA Rötel, einer Institution der Stiftung Zürcher Kinder- und Jugendheime. Von 2001 bis 2012 war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Psychologischen Institut der Universität Zürich tätig.

Seit 2013 leitet Roger Keller das Zentrum Inklusion und Gesundheit in der Schule an der PH Zürich. Im Jahr 2018 wurde er zum Professor PHZH für Gesundheitspsychologie ernannt und übernahm in der Hochschule den Vorsitz der Fachgruppe Psychologie.

Seine inhaltlichen Arbeitsschwerpunkte in Forschung und Lehre liegen im Bereich der Sozial‐ und Gesundheitspsychologie, mit einem besonderen Fokus auf Gesundheitsförderung und Prävention im Setting Schule.

Roger Keller erforscht mit einem interdisziplinären Ansatz Faktoren, die das Wohlbefinden, die Gesundheit, die Motivation und die Leistungsfähigkeit aller Schüler:innen und schulischen Mitarbeitenden optimal unterstützen und fördern. Dabei geht er über eine Individuum-orientierte Perspektive hinaus und betrachtet gesundheitsrelevante Erlebens- und Verhaltensweisen innerhalb eines sozialen Kontextes.

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

Arbeitsschwerpunkte in Forschung und Lehre

  • Gesundheitsförderung und Prävention
  • Inklusive Bildung
  • Gesundheitsverhalten und Verhaltensänderung
  • Betriebliches Gesundheitsmanagement
  • Peer-Involvement
  • Forschungsmethoden

Dienstleistungen

Publikationen

  • Keller, Roger (2008)Das Transtheoretische Modell der Verhaltensänderung – Validierung der Stufen der Verhaltensänderung am Beispiel Rauchen. Dissertation, Philosophische Fakultät, Universität Zürich.

    • Blanc, Barbara, und Roger Keller (2026)Mutproben. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe 1: 18–19.

      • Janousch, Clarissa, Carmen Nadja Hirt, Shu Da, Frederick Anyan, Roxanna Morote, Odin Hjemdal, Roger Keller, Ulrike Graf, Xichao Zhang, Yves Karlen, und Wassilis Kassis (2026)Psychometric properties of the Resilience Scale for Adults (RSA): a cross-cultural validation in a Chinese and a German-speaking Swiss sample. Current Psychology 45 (7): 705.

      • Keller, Roger (2025)Schulische Sexualaufklärung für alle – ein Schlüssel für mehr Schutz und Selbstbestimmung. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 31 (06): 20–25.

      • Hart, Lara Melissa, Roger Keller, und Sonja Perren (2024)Spielzeugfreier Kindergarten. Differentielle Effekte eines Präventionsprojektes zur Stärkung der Lebenskompetenzen von Kindergartenkindern. Kindheit und Entwicklung 33 (2): 103–110.

      • Keller, Roger (2024)Peer Education. In: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) (Hrsg.). Leitbegriffe der Gesundheitsförderung und Prävention. Glossar zu Konzepten, Strategien und Methoden.

      • Keller, Roger, und Manuela Keller-Schneider (2024)Die Rolle der Schulleitung für ein gesundes und motiviertes Team. #schuleverantworten 4 (4): 16–24.

      • Kirchhoff, Esther, Roger Keller, und Barbara Blanc (2024)Empowering young people – the impact of camp experiences on personal resources, well-being, and community building. Frontiers in Psychology 15:1348050.

      • Luder, Reto, Mirjam Nievergelt, Roger Keller, und André Kunz (2024)Fachbeitrag: Was heisst hier Gewalt? Eine empirische Untersuchung zum Gewaltverständnis von Lehrpersonen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 93 (3): 201–213.

      • Schoch, Simone, und Roger Keller (2024)Lehrpersonen im Fokus: Ansätze zur Förderung von Gesundheit und Leistungsfähigkeit. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 42 (1): 32–46.

      • Schoch, Simone, und Roger Keller (2024)Transformationale Führung im Schulkontext: Wahrnehmung organisatorischer Rahmenbedingungen, Befriedigung des Autonomiebedürfnisses und emotionale Erschöpfung von Lehrpersonen. DDS – Die Deutsche Schule 116 (4): 352–365.

      • Kress, Johanna, Harald Seelig, Kathrin Bretz, Ilaria Ferrari, Roger Keller, Jürgen Kühnis, Simone Storni, und Christian Herrmann (2023)Associations between basic motor competencies, club sport participation, and social relationships among primary school children. Current Issues in Sport Science (CISS) 8 (1): 006.

      • Schoch, Simone, Roger Keller, Jasper Maas, Pamela Rackow, Urte Scholz, Julia Schüler, und Mirko Wegner (2023)Transformationale Führung und positive Emotionen bei Lehrpersonen – die Rolle der sozialen Unterstützung und der psychologischen Bedürfnisbefriedigung. Empirische Pädagogik 37 (2): 192–210.

      • Bretz, Kathrin, Harald Seelig, Ilaria Ferrari, Roger Keller, Jürgen Kühnis, Simone Storni, und Christian Herrmann (2022)Basic Motor Competencies of (Pre)School Children: The Role of Social Integration and Health-Related Quality of Life. International Journal of Environmental Research and Public Health 19 (21): 14537.

      • Ferrari, Ilaria, Kathrin Bretz, Roger Keller, Jürgen Kühnis, Harald Seelig, und Christian Herrmann (2022)Bewegung im Kindesalter. Wie sich körperliche und psychische Kompetenzen entwickeln. Psychoscope 3: 24–27.

        • Luder, Reto, André Kunz, und Roger Keller (2022)Editorial: Inclusive Healthy Schools. Frontiers in Education 6:834359.

        • Maas, Jasper, Simone Schoch, Urte Scholz, Pamela Rackow, Julia Schüler, Mirko Wegner, und Roger Keller (2022)Satisfying the Need for Relatedness Among Teachers: Benefits of Searching for Social Support. Frontiers in Education 7.

        • Maas, Jasper, Simone Schoch, Urte Scholz, Pamela Rackow, Julia Schüler, Mirko Wegner, und Roger Keller (2022)School principals’ social support and teachers’ basic need satisfaction: The mediating role of job demands and job resources. Social Psychology of Education 25: 1545–1562.

        • Herrmann, Christian, Kathrin Bretz, Jürgen Kühnis, Harald Seelig, Roger Keller, und Ilaria Ferrari (2021)Connection between Social Relationships and Basic Motor Competencies in Early Childhood. Children 8 (1): 53.

        • Kirchhoff, Esther und Roger Keller (2021)Age-Specific Life Skills Education in School: A Systematic Review. Frontiers in Education 6:660878.

        • Maas, Jasper, Simone Schoch, Urte Scholz, Pamela Rackow, Julia Schüler, Mirko Wegner, und Roger Keller (2021)Teachers’ perceived time pressure, emotional exhaustion and the role of social support from the school principal. Social Psychology of Education 24 (2): 441–464.

        • Paccaud, Ariane, Roger Keller, Reto Luder, Giuliana Pastore, und André Kunz (2021)Satisfaction With the Collaboration Between Families and Schools – The Parent’s View. Frontiers in Education 6:646878.

        • Schoch, Simone, Roger Keller, Alex Buff, Jasper Maas, Pamela Rackow, Urte Scholz, Julia Schüler, und Mirko Wegner (2021)Dual-Focused Transformational Leadership, Teachers’ Satisfaction of the Need for Relatedness, and the Mediating Role of Social Support. Frontiers in Education 6:643196.

        • Kirchhoff, Esther, und Roger Keller (2020)Sucht als Thema schulischer Gesundheitsförderung und Prävention. SuchtMagazin 46 (4): 31–34.

          • Kassis, Wassilis, Ulrike Graf, Roger Keller, Kathrin Ding, und Carsten Rohlfs (2019)The role of received social support and self-efficacy for the satisfaction of basic psychological needs in teacher education. European Journal of Teacher Education 42 (3): 391–409.

          • Keller, Roger, und Pascale Lüthy (2019)Entspannungspausen. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe 8: 32–33.

            • Kirchhoff, Esther, Robert Sempach, und Roger Keller (2014)TAVOLATA bringt Menschen zusammen. Ein Modellprojekt selbst organisierter Tischgemeinsachften und sozialer Vernetzung im Alter. SozialAktuell 20: 36–38.

              • Pfister, Liliane, Roger Keller, Walter Kern-Scheffeldt, und Esther Kirchhoff (2013)TAKE CARE: EU-Projekt für Jugendliche mit riskantem Alkoholkonsum. SuchtMagazin 5: 34–36.

                • Radtke, Theda, Urte Scholz, Roger Keller, Sonja Perren, und Rainer Hornung (2013)German-Language Version of the Compensatory Health Belief Scale. Assessing Its Psychometric Properties. Zeitschrift für Gesundheitspsychologie 21 (4): 159–166.

                • Keller, Roger, und Rainer Hornung (2012)Tabakkonsum in der Schweiz: Entwicklung und Blick in die Zukunft. SuchtMagazin 38 (3&4): 10–14.

                  • Radtke, Theda, Urte Scholz, Roger Keller, und Rainer Hornung (2012)Smoking is ok as long as I eat healthily: Compensatory Health Beliefs and their role for intentions and smoking within the Health Action Process Approach. Psychology & Health 27 (2): 91–107.

                  • Kroll, Chantal, Roger Keller, Urte Scholz, und Sonja Perren (2011)Evaluating the Decisional Balance construct of the Transtheoretical Model: Are two dimensions of pros and cons really enough? International Journal of Public Health 56: 97–105.

                  • Radtke, Theda, Urte Scholz, Roger Keller, Bärbel Knäuper, und Rainer Hornung. (2011)Smoking-specific Compensatory Health Beliefs and the readiness to stop smoking in adolescents. British Journal of Health Psychology 16 (3): 610–625.

                  • Perren, Sonja, Roger Keller, Marco Passardi, und Urte Scholz (2010)Well-Being curves across transitions: The development of a retrospective measure. Swiss Journal of Psychology 69 (1): 15–29.

                  • Scholz, Urte, Roger Keller, und Sonja Perren (2009)Predicting behavioral intentions and physical exercise: A test of the health action process approach at the intrapersonal level. Health Psychology 28 (6): 702–708.

                  • Keller, Roger, Michael Peltenburg, Martina Hersperger, und Rainer Hornung (2007)Ergebnisse der Machbarkeitsstudie zu einem Unterstützungsnetzwerk für Ärztinnen und Ärzte. Schweizerische Ärztezeitung 88 (20/21): 867–873.

                  • Keller, Roger, Ramona Prinz-Kaltenborn, Hans Krebs, und Rainer Hornung (2005)Exposure to and Annoyance with Secondhand Smoke in Switzerland: Results of the Tobacco Monitoring Survey. Results of the Tobacco Monitoring Survey. Sozial- und Präventivmedizin 50: 370–377.

                  • Keller, Roger, Carlo Fabian, Urs Kaegi, und Rainer Hornung (2004)Wirksamkeit der Heimerziehung. SozialAktuell 3: 2–7.

                    • Keller, Roger, und Thomas Lustig (2026)Ressourcenorientiert handeln – Stress und Motivation im Kontext von auffälligem Verhalten. In: Herausfordernde Situationen im Schulalltag. Konstruktiv mit auffälligem Verhalten umgehen, hrsg. v. André Kunz, Reto Luder, Thomas Lustig und Silvia Pool Maag, 143–180. Bern: Hep-Verlag.

                    • Kunz, André, Reto Luder, Miirjam Nievergelt, und Roger Keller (2026)Gemeinsam zu einer inklusiven gesunden Schule: Kooperation von Schulen und Forschung im Umgang mit auffälligem Verhalten. In: Handbuch Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung, hrsg. v. Reinhard Markowetz, Thomas Hennemann, Dennis Hövel und Gino Casale, 1227–1232. Weinheim: Beltz Juventa.

                    • Lustig, Thomas, und Roger Keller (2026)Neuropsychologische Grundlagen von Verhalten. In: Herausfordernde Situationen im Schulalltag. Konstruktiv mit auffälligem Verhalten umgehen, hrsg. v. André Kunz, Reto Luder, Thomas Lustig und Silvia Pool Maag, 47–67. Bern: Hep-Verlag.

                    • Keller-Schneider, Manuela, und Roger Keller (2023)Professionalisierung und Schulentwicklung – Die Bedeutung der Schulleitung für die Stärkung von individuellen und kollektiven Ressourcen. In: Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen: Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge, hrsg. v. Jan-Hendrik Hinzke und Manuela Keller-Schneider, 197–219. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

                    • Keller, Roger, André Kunz, Reto Luder, und Liliane Pfister (2018)Schulentwicklung für eine inklusive gesunde Schule am Beispiel der Projekte «SIS» und «Challenge». In: Dimensionen von Schulentwicklung. Verständnis, Veränderung und Vielfalt eines Phänomens, hrsg. v. Enikö Zala-Mezö, Nina-Cathrin Strauss und Julia Häbig, 187–204. Münster: Waxmann.

                    • Keller, Roger, Jürg Artho, David Zimmermann, und Fabian Carlo (2008)Die Fanprojekte Zürich und Basel und ihre Evaluation. In: Fankultur und Fanarbeit in der Schweiz, hrsg. v. David Zimmermann und Anton Lehmann, 78–83. Magglingen: BASPO/EHSM.

                      • Sempach, Robert, Roger Keller, Sandra Tschümperlin, und Rainer Hornung (2005)Therapieprogramme für übergewichtige Kinder und Jugendliche: Ergebnisse einer Evaluation. In: Adipositas – Eine Herausforderung für’s Leben?, hrsg. v. Helmut Erbersdobler, Helmut Heseker und Günther Wolfram, 161–168. Stuttgart: Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft mbH.

                        • Keller, Roger (2024)Gesundheit in Schulen stärker im Fokus. Bündner Schulblatt 2: 4–5.

                          • Keller, Roger, Barbara Blanc, und Esther Kirchhoff (2024)SCOUT – Study on Competence development in OUT-of-school settings. Lagererlebnisse und Empowerment von Jugendlichen: Förderung überfachlicher Kompetenzen, Wohlbefinden und Gemeinschaftsbildung. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich und Pfadibewegung Schweiz.

                          • Keller, Roger, Esther Kirchhoff, und Simone Schoch (2024)Sex Education Switzerland (SES) – Studie zur Umsetzung der Sexualaufklärung in der Schweiz. Schlussbericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

                          • Keller, Roger, Reto Luder, Andre Kunz, und Giuliana Pastore (2024)Evaluation Sonderpädagogik-Konzept Kanton St.Gallen. Schlussbericht im Auftrag des Bildungsrats Kanton St. Gallen. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

                          • Keller, Roger (2023)Peer Involvement – Auf Augenhöhe. laut & leise 1: 8–10.

                          • Keller, Roger (2023)Stress – Alarmreaktion des Körpers. Bildung Thurgau 1: 20–21.

                          • Herrmann, Christian, Kathrin Bretz, Jürgen Kühnis, Harald Seelig, Roger Keller, Simone Storni, Nicolas Voisard, Flavio Rossi, und Ilaria Ferrari (2022)Monitoring motorischer Basiskompetenzen von Kindergartenkindern in der Schweiz: Abschlussbericht MOBAK-Monitoring 2021. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

                          • Keller, Roger, Sonja Perren, und Mirjam Nievergelt (2022)Spielzeugfreier Kindergarten – Projekt zur Stärkung der Lebenskompetenzen. Zürich und Kreuzlingen: Pädagogische Hochschulen Zürich und Thurgau.

                          • Keller, Roger, und Barbara Blanc (2022)Psychische Gesundheit dank überfachlichen Kompetenzen. Akzente – Das Magazin der Pädagogischen Hochschule Zürich 4: 26–27.

                            • Nievergelt, Mirjam, Roger Keller, Reto Luder, Carlo Fabian, und André Kunz (2022)Bedarfsabklärung Gewaltprävention und -intervention an Schulen. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

                            • Berger, Martin, Dominic Hassler, und Roger Keller (2020)Didaktische Herausforderung und möglicher Innovationsschub – Fernunterricht an Berufsfachschulen während Covid-19. In: Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis, Newsletter Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung (SGAB) 5 (2).

                            • Herrmann, Christian, Kathrin Bretz, Jürgen Kühnis, Roger Keller, Harald Seelig, und Ilaria Ferrari (2020)MOBAK – Monitoring motorischer Basiskompetenzen von 4- bis 8-jährigen Kindern in der Schweiz: Dokumentation der Items und Skalen. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

                            • Keller, Roger, Reto Luder, Ariane Paccaud, und Giuliana Pastore (2020)Elternsicht auf die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Familien. Schlussbericht. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

                            • Schoch, Simone, Jasper Maas, Pamela Rackow, Urte Scholz, Julia Schüler, Mirko Wegner, und Roger Keller (2019)Forschungsprojekt «Führung, Zusammenarbeit und Lehrpersonengesundheit». Projektbericht. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich, Zentrum Inklusion und Gesundheit in der Schule.

                              • Achermann Fawcett, Emilie, Roger Keller, und Piera Gabola (2018)Bedeutung der Gesundheit von Schulleitenden und Lehrpersonen für die Gesundheit und den Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern. Wissenschaftliche Grundlage für das Argumentarium «Gesundheit stärkt Bildung», hrsg. v. Allianz BGF in Schulen. Zürich und Lausanne: Pädagogische Hochschule Zürich und Haute école pédagogique Vaud.

                              • Schoch, Simone, Roger Keller, Jasper Maas, Urte Scholz, Julia Schüler, Pamela Rackow, und Mirko Wegner (2018)Forschungsprojekt «Führung, Zusammenarbeit und Lehrpersonengesundheit». Methodenbericht. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich, Zentrum Inklusion und Gesundheit in der Schule.

                                • Keller, Roger, Walter Kern-Scheffeldt, und Iwan Reinhard (2017)PeerWork Schweiz. Grundlagenpapier für ein gemeinsames Verständnis. Bern: Netzwerk PeerWork Schweiz.

                                  • Schoch, Simone, und Roger Keller (2017)Evaluation S-Tool in Schulen – Ein Pilotprojekt in der Deutschschweiz. Schlussbericht zuhanden von Gesundheitsförderung Schweiz. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich.

                                    • Pfister, Liliane, und Roger Keller (2016)Evaluation der Tabakmodule von Femmes-Tische Schweiz. Forschungsbericht im Auftrag von Femmes-Tische Schweiz und der Stiftung aebi-hus. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich, Zentrum Inklusion und Gesundheit in der Schule.

                                      • Keller, Roger, Theda Radtke, Hans Krebs, und Rainer Hornung (2011)Der Tabakkonsum der Schweizer Wohnbevölkerung in den Jahren 2001 bis 2010. Tabakmonitoring – Schweizerische Umfrage zum Tabakkonsum. Zürich: Psychologisches Institut der Universität Zürich, Sozial- und Gesundheitspsychologie.

                                        Projekte

                                        Lehre (Ausbildung)

                                        FE-Projekt Inklusive Bildung interdisziplinär, Teil 1 (FE.S202)
                                        FE-Projekt Inklusive Bildung interdisziplinär, Teil 2 (FE.S302)
                                        Gesundheitsförderung und Prävention (BE.P350)
                                        Herausforderndes Verhalten – herausfordernde Situationen 1 (SOP.S220)
                                        Inklusive Bildung: Herausfordernde Situationen (BE.S400)
                                        Praxisprojekt Vertiefung – herausfordernde Situationen 2 (SOP.S240)
                                        Überfachliche Kompetenzen für eine erfolgreiche Schul- und Lebensbewältigung (BE.E707)

                                        Lehre (Weiterbildung)

                                        Kooperative Abenteuerwelten (980000.56)

                                        Weitere Informationen

                                        Psychologie

                                        Mitgliedschaften:

                                        • Vorstandsmitglied der Schweizerischen Gesellschaft für Gesundheitspsychologie (SGGPsy)
                                        • Mitglied der Föderation der Schweizer Psychologinnen und Psychologen (FSP)

                                        Arbeitsgruppen:

                                        • Arbeitsgruppe Gesundheitsförderung und Prävention der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)
                                        • ÜGK Schweiz: Arbeitsgruppe Kontextfragebogen

                                        Gutachtertätigkeit:

                                        • Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (BzL)
                                        • European Journal of Education
                                        • Health Promotion International
                                        • Kindheit und Entwicklung
                                        • Perspectives in Public Health
                                        • Public Health (PUHE)
                                        • Scandinavian Journal of Public Health
                                        • Schweizerisches Gesundheitsobservatorium (Obsan)
                                        • Schweizerische Nationalfonds (SNF)
                                        • Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
                                        • Sparkling Science 2.0
                                        • Zeitschrift für Bildungsforschung (ZBF)

                                        • Selbstwirksamkeit stärken – Gesundheit fördern – Potenziale entfalten. 21. November 2025

                                          Fachtagung Berner Oberland, Berner Gesundheit.

                                          Thun

                                          • SCOUT Study: How Study Results Shape Public Opinion and Political Decisions – Insights from Switzerland. Mit Barbara Blanc. 23. Oktober 2025

                                            Präsentation. #1 Research Campfire, World Organization of the Scout Movement WOSM. Online.

                                            • Peerarbeit – und was hat das mit Sozialer Arbeit zu tun? 3. September 2025

                                              Dritter Treffpunkt «Soziale Arbeit und Sucht» – Peer-Einbezug in der Suchthilfe.

                                              Luzern

                                              • Einbezug von Peers – Gesundheitsförderung auf Augenhöhe. 22. Mai 2025

                                                Netzwerkveranstaltung Gesundheit und Migration.

                                                Stuttgart

                                                • Einbezug von Peers: Gesundheitsförderung auf Augenhöhe. 24. Oktober 2024

                                                  Online-Referat, dritter e.talk des IBK-Preises für Gesundheitsförderung und Prävention.

                                                  • SCOUT Study – How Study Results Shape Public Opinion and Political Decisions – Insights from Switzerland. Mit Barbara Blanc. 21. August 2024

                                                    43rd World Scout Conference.

                                                    Kairo

                                                    • SCOUT – Study on Competence development in Out-of-school settings. Mit Barbara Blanc. 18. August 2024

                                                      Poster-Präsentation. 43rd World Scout Conference. 18.–21.8.2024.

                                                      Kairo

                                                      • Promoting Children’s and Adolescents’ Well-being through Transversal Competencies: The Role of Social-Emotional Support. Mit Barbara Blanc, Esther Kirchhoff & Simone Schoch. 28. Juni 2024

                                                        SSRE Konferenz «Transversal competences in education and training: from discourses to practices».

                                                        Locarno

                                                      • Gesundheitskompetenz und Lebenskompetenzen: Schlüssel für Gesundheit und Bildungserfolg. 20. März 2024

                                                        Fachtagung der Schweizerischen Gesellschaft für Gesundheitspsychologie und Careum.

                                                        Olten

                                                        • Transformationale und gesundheitsförderliche Führung. 7. März 2024

                                                          Schulleitungstagung, Amt für Volksschule Thurgau.

                                                          PH Thurgau

                                                          • Lifeskills in ausserschulischen Settings – Erkenntnisse aus der SCOUT-Studie. Barbara Blanc & Roger Keller. 7. Dezember 2023

                                                            SGGA-Tagung «Die Gunst des Moments nutzen: Was braucht es zum Therapieerfolg bei Jugendlichen?».

                                                            Universitäts-Kinderspital Zürich

                                                            • Damit die Freude bleibt – Ressourcen stärken. 3. Mai 2023

                                                              Forum Gesundheit Zyklus 1 der Kantone Aargau und Solothurn.

                                                              Olten

                                                              • Bedeutung der überfachlichen Kompetenzen für Motivation, Wohlbefinden und Lernerfolg: Forschungsstand und aktuelle Studienergebnisse. 24. Januar 2023

                                                                Weiterbildungstag PH Zürich für Praxislehrpersonen.

                                                                Zürich

                                                                • Psychische Gesundheit als Teil der Schulentwicklung. 12. Januar 2023

                                                                  Impulstagung für Schulführende, Erziehungsdepartement und Gesundheitsförderung PH Schaffhausen.

                                                                  Schaffhausen

                                                                  • Die Bedeutung überfachlicher Kompetenzen für die Gesundheit und den Bildungserfolg. 29. November 2022

                                                                    Online-Referat, Dienststelle Volksschulbildung Luzern.

                                                                    • Was ist eine gesunde Schule? Gesundheitsförderung und Schulentwicklung. 26. Oktober 2022

                                                                      Klausurtagung Abteilung Schulunterstützung, Amt für Volksschule des Kantons Thurgau.

                                                                      Ermatingen

                                                                      • Förderung von Lebenskompetenzen – Erkenntnisse aus zwei Forschungsprojekten. Mit Barbara Blanc & Esther Kirchhoff. 27. September 2022

                                                                        PEACOCK-Abschlusskonferenz.

                                                                        PH Zürich

                                                                        • Life Skills Education zur Stärkung der Gesundheit und des Wohlbefindens von Schüler:innen. Mit Esther Kirchhoff. 12. September 2022

                                                                          SGBF-Kongress, Symposium «Wohlbefinden und Gesundheit von Schüler:innen».

                                                                          Universität Lausanne

                                                                          • Psychische Gesundheit in der Schule – was braucht es? Aufgaben und Rolle der Schulführung. 27. November 2021

                                                                            Tagung Schulführung.

                                                                            PH Zürich

                                                                            • Gesund bleiben in herausfordernden und belastenden Situationen. 11. November 2021

                                                                              Austauschveranstaltung Kreisschulbehörde Waidberg.

                                                                              Zürich

                                                                              • Grundlagen der Peer-Arbeit: Begriffe, Qualitätskriterien und Handlungsansätze. 31. Mai 2021

                                                                                Online-Referat, Tagung Fachverband Sucht.