Schelldorfer, René (2017)Welche Vierecke haben einen Umkreis? Explorieren und Argumentieren in dynamischem Kontext. In: mathematik lehren 203 (2017), S. 26–30. Seelze: Friedrich Verlag.

Holzäpfel, Lars; Leuders, Timo; Rott, Benjamin; Schelldorfer, René (2016)Schritte zum Problemlösen. In: Praxis der Mathematik 68 (2016), S. 2–8.

Ludwig, Matthias, Schelldorfer, René (2015)Geometrie handfest – Werkzeuge der Geometrie. In: Praxis der Mathematik 61 (2015), S. 2–5.

Schelldorfer, René (2015)Flächeninhalte und Terme. In: Praxis der Mathematik 61 (2015), S. 38–39.

Kaiser, Hansruedi, Schelldorfer, René, Winter, Kathrin (2014)Mathematik fürs Leben – Von der Schule zum Beruf. In: Praxis der Mathematik 57 (2014), S. 2–9.

Kaiser, Hansruedi, Schelldorfer, René, Winter, Kathrin (2014)Mathematik und Beruf – Quellen zur Information. In: Praxis der Mathematik 57 (2014), S. 36–38.

Schelldorfer, René (2014)Krebszahlen, Zwirbelzahlen, Zahlendrillinge… In der Arithmetik Eigenschaften von Zahlen erfinden. In: Praxis der Mathematik 59 (2014), S. 41–42.

Schelldorfer, René (2013)Pythagoräische Zahlentripel entdecken – ein bildlicher Zugang. In: Praxis der Mathematik 54 (2013), S. 32–33

Schelldorfer, René, Greefrath, Gilbert, Schmidt, Reinhard (2013)Das verbindet – GEOmetrie, tabellen und alGEBRA. In: Praxis der Mathematik 50 (2013), S. 2–8.

Schelldorfer, René, Hölzl, Reinhard (2013)Im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I mit dynamischen Applets explorieren. In: Praxis der Mathematik 50 (2013), S. 9–16.

Schelldorfer, René, Spies, Susanne (2013)Mathematik geniessen – «Schöne Mathematik». In. Praxis der Mathematik 54 (2013), S. 2–8.

Schelldorfer, René (2012)«Stägeli uf, Stägeli ab, juhe!» Eine lineare Gleichung als Schrittmassregel für Treppen. In: Praxis der Mathematik 47 (2012), S. 21–26.

Schelldorfer, René, Kleine Michael, Ludwig Matthias (2012)Mathematik draussen machen – Outdoor mathematics. In: Praxis der Mathematik 47 (2012), S. 2–8.

Schelldorfer, René (2011)Lernsituationen und Prüfungssituationen – zwei ungleiche Geschwister? In: Praxis der Mathematik 41 (2011), S. 2–6.

Schelldorfer, René (2011)Mit einer Zahlenfolge bis 100 – wer kriegt’s hin? In: Mathematik lehren 169 (2011), S. 41–43

Schelldorfer, René (2010)Mit Papier und Schere zur Flächeninhaltsformel für das Trapez. In: Praxis der Mathematik 32 (2010), S. 20–24.

Schelldorfer, René (2007)Summendarstellungen von Zahlen – ein Feld für differenzierendes entdeckendes Lernen. In: Praxis der Mathematik in der Schule, 17, S. 25–27.

Schelldorfer, René (2003)Das Taubenproblem. In: TI-Nachrichten 2 (2003), S. 19–21.

Keller, Bernhard; Keller, Roland; Diener, Marion; Kummer, Verena; Meyer-Rieser, Erica; Schelldorfer, René; Studer Brodmann, Heidi (2016)Mathematik 6 Primarstufe. Handbuch, Themenbuch, Arbeitshefte, CD-ROM. Lehrmittelverlag Zürich

Keller, Bernhard; Keller, Roland; Diener, Marion; Kummer, Verena; Meyer-Rieser, Erica; Schelldorfer, René; Studer Brodmann, Heidi (2015)Mathematik 5 Primarstufe. Handbuch, Themenbuch, Arbeitshefte, CD-ROM. Zürich: Lehrmittelverlag des Kantons Zürich.

Keller, Franz, Bollmann, Brigitte, Rohrbach, Christian, Schelldorfer, René (2013)Mathematik 3 (Sekundarstufe I). Zürich, Lehrmittelverlag Zürich.

Keller, Franz, Bollmann, Brigitte, Rohrbach, Christian, Schelldorfer, René (2012)Mathematik 2 (Sekundarstufe I). Zürich, Lehrmittelverlag Zürich.

Keller, Franz, Bollmann, Brigitte, Rohrbach, Christian, Schelldorfer René (2011)Mathematik 1 (Sekundarstufe I). Zürich, Lehrmittelverlag Zürich.

Wann regen Aufgaben Schülerinnen und Schüler zum «Mathematik betreiben» an? 4. Juni 2024

Kolloquium.

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Wann gelingt mit einer Aufgabe, dass alle Lernenden erfolgreich tätig sein können? 23. Februar 2024

Fachdidaktische Tagung.

KIT Karlsruhe

Mathematikgeschichte im Mathematikunterricht. 20. Januar 2023

Jahrestagung. GDM Arbeitskreis Schweiz-Lichtenstein.

Kompetenzorientierte Beurteilung. 27. Oktober 2018

41. Mathematik-Forum.

AVS Stans

GeoGebra im Mathematikunterricht – Eine Software zur gendergerechten Auseinandersetzung mit Mathematik. 7. November 2017

Weiterbildung MINT und Gender für Gymnasiallehrpersonen.

Kantonsschule Alpenquai, Luzern

Differenzierung – ein Schweizer Lehrwerksautor berichtet. 18. November 2016

MUED-Jahrestagung.

Kassel

Differenzierung im Lehrmittel Mathematik (Sekundarstufe I). 27. Februar 2016

KOSIMA-Expertentagung.

Montabaur

Wann ist Mathematik schön? 29. Oktober 2015

Ringvorlesung.

Volkshochschule des Kantons Zürich

Beurteilen und Fördern im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. 24. Oktober 2015

VSA.

Stans

Das neue Lehrmittel Mathematik der Sekundarstufe I. 23. September 2015

Kommission VSGYM.

Kantonsschule Rämibühl

Beurteilung Version 21 – Gedanken zur Leistungsbeurteilung am Beispiel von Mathematik Sekundarstufe I. 23. Januar 2014

6. Lehrmittelsymposium der ilz.

Im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I mit dynamischen Applets explorieren. 15. Januar 2014

Kolloquium.

Goethe-Universität Frankfurt am Main

Über 11 · 11, Summen natürlicher Zahlen und ein Seil um einen Fussball – Überlegungen zur Ästhetik der Mathematik. 18. Januar 2013

GDM Arbeitskreis Schweiz-Lichtenstein.

Solothurn

Magie der Mathematik – Von der Verblüffung zum Verstehen. 25. Oktober 2012

Didacta.

Basel

Schelldorfer, René: Rechenfrust und Forschungslust 11. März 2010

GDM-Tagung, München

Problemlösen in der Mathematik – Können Schüler/innen mit Schwierigkeiten in der Mathematik das überhaupt? 16. Januar 2009

GDM Arbeitskreis Schweiz-Lichtenstein.

Zürich