Da Rin, Denise & Baiatu, Adina (2026)Schulassistenzen. Zwischen Engagement und Unsicherheit. Eine explorative Umfrage unter Schulassistenzen zur systemischen Einbindung und Zusammenarbeit im Schulteam, ihren Tätigkeitsfeldern, Zufriedenheitsaspekten sowie ihren Weiterbildungsbedürfnissen. PH Zürich

• https://phzh.ch/siteassets/weiterbildung/w-wb/bericht-schulassistenzen-zwischen-engagement-und-unsicherheit-phzh.pdf

Da Rin Denise, Baiatu Adina (2025)Potenzial Schulassistenz. Ein Praxishandbuch für Schulassistenzen, Lehrpersonen und Schulleitungen. 2., erweiterte und aktualisierte Auflage. Mit Beiträgen von Adina Baiatu, Benjamin Blum, Frank Brückel, Denise Da Rin, Karin Feher Eisinger, Patricia Lötscher, Thomas Lustig, Nadja Mayer, Ariane Nikolic, Judith Scheidegger, Annina Truniger, Yvonne Wild, Bea Zumwald.

• https://www.hep-verlag.ch/potenzial-schulassistenz

Da Rin, D., Baiatu, A. (2023)Potenzial Schulassistenz. Ein Praxishandbuch für Schulassistenzen, Lehrpersonen und Schulleitungen.

• https://www.hep-verlag.ch/potenzial-schulassistenz

Zimmermann, T., Thomann, G., Da Rin, D. (2018)Weiterbildung an Hochschulen. Über Kurse und Lehrgänge hinaus.

• https://www.hep-verlag.ch/hochschuldidaktik7

Da Rin, D., zus. mit Seufert, S., unter Mitarbeit von E. Feldhoff und V. Wiegmann (2007)Fallstudie E.ON. In: SCIL Benchmarkingstudie II. Ergebnisse der Fallstudien zu transferorientiertem Bildungsmanagement. SCIL Arbeitsbericht 15. Universität St. Gallen.

Da Rin, D. (2003)Vom E-Learning zum Blended-Learning. Eine empirische Untersuchung zum computergestützten Lernen in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung unter besonderer Berücksichtigung der Nutzerperspektive und der Akzeptanzfrage.

Nodari, C., Da Rin, D. (2003)Standards in interkultureller Kommunikation. In: Zusammenarbeit mit der Nationalen Schweizerischen UNESCO-Kommission (NSKU). Sektion Bildung und Gesellschaft. Bern.

Da Rin, D., Nodari, C. (2002)Communication interculturelle – à quelles fins ? Eléments théoriques et répertoire des cours proposés. Ed. par Commission nationale suisse pour l’UNESCO CNSU. Berne.

Ambühl-Christen, E., Da Rin, D., Nicolet, M. und C. Nodari (2000)Ausbildung und Integration von fremdsprachigen Jugendlichen auf der Sekundarstufe II. Expertenbericht. Hrsg. von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK). Dossier 59A. Bern.

• https://edudoc.ch/record/17372/?ln=en

Da Rin, D., Nodari, C. (2000)Interkulturelle Kommunikation – wozu? Theoretische Grundlagen und Bestandesaufnahme von Kursangeboten. Nationale Schweizerische UNESCO-Kommission, Sektion Bildung und Gesellschaft NSUK. Commission Nationale Suisse pour l’UNESCO CNSU. Berne.

Da Rin, D. (2007)Miszellen zum Einsatz von ICT an Schulen. In: Interface. Zeitschrift des Schweizerischen Vereins für Informatik in der Ausbildung (SVIA), Heft 1, S. 6–9.

Da Rin, D. (2005)E-Learning aus Mitarbeitersicht. Autonomie und Verlust. In: Management und Qualität. Das Magazin für integrierte Managementsysteme. Business Excellence. Heft 5, S. 14–16.

Da Rin, D. (2005)Neue Medien im Sprachunterricht: Vor- und Nachteile aus Nutzersicht. In: Rundbrief Neue Medien. Hrsg. vom Arbeitskreis DaF. Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache in der Schweiz., Heft 53, S. 3–5.

Da Rin, D. (2005)Was Mitarbeiter vom E-Learning halten. In: wirtschaft & weiterbildung, März/03, S. 56–58.

Da Rin, D. (1996)Ich sprech’ zwar Spanisch, aber denken tu’ ich immer noch auf Deutsch. In: Kaindl-Archiv. Zeitschrift des Bukowina-Instituts für den Kulturaustausch mit den Völkern Mittel- und Osteuropas. Heft 28/20, S. 231–243.

Da Rin, D. (1995)Die deutsche Sprache in der Colonia Tovar (Venezuela). In: Schriftenreihe der Stiftung Colonia Tovar. Hrsg. von Prof. Dr. Conrad Koch. Heft 9, S. 8–21.

Baiatu Adina, Da Rin Denise (2025)Unterstützung bei der Förderung überfachlicher Kompetenzen. In: Potenzial Schulassistenz. Ein Praxishandbuch für Schulassistenzen, Lehrpersonen und Schulleitungen. Bern: Hep-Verlag., S. 119–131.

• https://www.hep-verlag.ch/potenzial-schulassistenz

Da Rin Denise, Baitu Adina (2025)Das heutige Lern- und Unterrichtsverständnis. In: Potenzial Schulassistenz. Ein Praxishandbuch für Schulassistenzen, Lehrpersonen und Schulleitungen. Bern: Hep-Verlag., S. 105–110.

• https://www.hep-verlag.ch/potenzial-schulassistenz

Da Rin Denise, Brückel Frank (2025)Erfolgsfaktoren für die multiprofessionelle Zusammenarbeit. In: Potenzial Schulassistenz. Ein Praxishandbuch für Schulassistenzen, Lehrpersonen und Schulleitungen. Bern: Hep-Verlag., S. 67–75.

• https://www.hep-verlag.ch/potenzial-schulassistenz

Lustig Thomas, Da Rin Denise, Baiatu Adina (2025)Auffälliges Verhalten im Schulalltag – Handlungsmöglichkeiten der Schulassistenz. In: Potenzial Schulassistenz. Ein Praxishandbuch für Schulassistenzen, Lehrpersonen und Schulleitungen. Bern: Hep-Verlag., S. 141–157.

• https://www.hep-verlag.ch/potenzial-schulassistenz

Da Rin, D. (2003)E-Learning – The new generation of workforce training? An empirical study on computer supported collaborative learning in workforce training. Ed. 21st World Conference on Open Learning and Distance Education. Hong Kong, p. 345–354.

Nodari, C., Da Rin, D. (2000)Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht – zwei unvereinbare Welten? In: Griesmayer, N., Wintersteiner, W. (Hrsg.): Jenseits von Babylon. Wege zu einer interkulturellen Deutschdidaktik. Innsbruck, Wien, München, S. 125–136.

Da Rin, Denise & Baiatu, Adina (2026)Schulassistenzen. Zwischen Engagement und Unsicherheit. In Vorbereitung.

Da Rin, D., Tucholski, Y. (2022)Deutsch als Zweitsprache. Evaluation Zertifikatslehrgänge 2016–2019 unter Berücksichtigung aktueller Arbeitsbedingungen der Lehrgangsabsolvent:innen. Abschlussbericht.

Baiatu, A., Da Rin, D. (2020)Arbeitssituation von Schulassistenzen. Empirische Erhebung zu Arbeitssituation, Anstellungsbedingungen und Weiterbildungsbedürfnissen von ehemaligen Teilnehmenden der Weiterbildung für Schulassistenzen an der PH Zürich.

• https://phzh.ch/contentassets/9c662a6f8cea4f1ea4dbb68cd6f744f1/arbeitssituation-von-schulassistenzen-phzh.pdf

Da Rin, D. (2020)Schulleistungen ganzheitlich beurteilen können. In: Akzente, 2020/3., S. 29.

Eckhardt, C., Da Rin, D., Huber, F. et al. (2020)Schlussbericht Evaluationsprojekt – Umgang und Erfahrungen mit dem Fernunterricht aufgrund der Covid-19-Pandemie an der Swiss School Beijing. Unterstützt vom Lotteriefonds des Kantons Zürich. Zürich.

Da Rin, D., Keller, M. (2017)Mozart und der Lehrplan 21. Den Lehrplan geschickt für die Unterrichtsentwicklung nutzen. Schulblatt Kantons Zürich 3/2017, S. 51.

Keller, M., Da Rin, D. (2017)Kompetenzorientiert unterrichten: Ein Erfahrungsbericht. In: Fokus. Schwerpunkte der Weiterbildung und Beratung. Pädagogische Hochschule Zürich., S. 4

Da Rin, D., Baiatu, A. (2016)Klassenassistenzen sind ein Nutzen für die Schulen. In: Fokus 2016/2017. Schwerpunkte der Weiterbildung und Beratung. S. 5.

Da Rin, D. (2015)Eine Frage drei Antworten: Wie bilden Sie sich weiter? In: Akzente 2/2015,S. 7.

Da Rin, D. (2015)Gute Beispiele stecken an. Eine Veranstaltungsreihe zu Good Practice vermittelt den Teilnehmenden Impulse für die eigene Schule. In: Schulblatt Kanton Zürich 5/2015. S. 63.

Da Rin, D. (2007)Bildungsstandards. Technokratisches Instrument oder Motor für pädagogische Entwicklung? Eingereichtes Paper für die Tagung «Die Vermessung der Bildung: Strategien, Konzepte und Folgen». Pädagogische Hochschule Thurgau, 5.–7.9.2007.

Da Rin, D., Nodari, C. (2000)Interkulturelle Kommunikation – wozu? Theoretische Grundlagen und Bestandesaufnahme von Kursangeboten. Hrsg. von der Nationalen Schweizerischen UNESCO-Kommission (NSKU). Sektion Bildung und Gesellschaft. Bern.

Erfahrungen mit dem Fernunterricht aufgrund der Covid-19-Pandemie an der Swiss School in Beijing. Mit K. Ganz. 26. November 2020

Swiss School Beijing

Wirksamer (Verkehrs-)Unterricht – gewusst wie! Aktivierende Methoden für einen zielführenden (Verkehrs-)Unterricht. 13. März 2019

BFU-Tagung 2019.

BFU – Beratungsstelle für Unfallverhütung, Bern

Kompetenzorientierung und Lehrplan 21. Die Schulleitung in der pädagogischen Führungsrolle. 25. Juni 2015

Einführungsreferat. Impulsveranstaltung für Schulleitende der Stadt Zürich im Volkshaus Zürich.

Schulamt der Stadt Zürich

Lehrplan 21 und Kompetenzorientierter Unterricht. Pädagogische Führung und Unterricht gestalten. 23. Juni 2015

Referat und Workshop. Schulleitertreffen der Schulen Meilen.

Schulen Meilen

Kompetenzorientierung und Lehrplan 21 – Schulen pädagogisch führen. Mit M. Keller. 2. Februar 2015

Einstiegsreferat und Workshopleitung.

Schulleitungskonferenz. Primarschule Dübendorf, Wallisellen

Kompetenzorientierung – Orientierung an Kompetenzen. 13. November 2014

Einführungsreferat. Schulleitungskonferenz plus.

Schulen Männedorf

Bildung und/oder Kompetenzen? Mit M. Fiechter & A. Kühl. 20. März 2014

Veranstaltung Fachbereich Pädagogische Psychologie.

PH Zürich

Kompetenzorientierung im Unterricht. 28. August 2013

Informationsveranstaltung der PH Zürich für den Verband der Schulleiterinnen und Schulleiter des Kantons Zürich.

PH Zürich

Kompetenzorientierter Unterricht – Lust oder Frust? 7. Juni 2013

3. Institutionelle Weiterbildung.

PH Zürich

Kompetenzorientiert unterrichten – die Lösung!? 5. Juni 2013

Fachtagung.

Zürcher Lehrerinnen- und Lehrerverbands, Zürich

Auslandsschulen als Träger der auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik im Kontext des globalen Bildungswettbewerbs. 6. Juli 2010

Paneldiskussion in Chur.

Komitee für Schweizerschulen im Ausland

Chancen – «I wott öppis erreiche». 2. Juni 2008

Moderation des Podiumsgesprächs zu Ausbildungs- und Berufschancen von Secondos in der Schweiz.

Veranstalter netzwerk secondos

«Was heisst hier Qualität?» – Aspekte der Qualitätsentwicklung ICT-gestützter Bildungsprogramme. 5. Dezember 2007

Ringvorlesung Educational Engineering zum Thema «Informatik macht Schule», WS 2007/2008.

Universität Zürich und ETH Zürich

Einführung in die Deutschdidaktik Primarschule. 1. Juni 2006

Lehrauftrag.

PH Zürich

«Wie heisst das…?» Zur Förderung des Wortschatzerwerbs Deutsch als Zweitsprache. 22. Februar 2006

Eröffnungsreferat. 7. Studienwoche «Interkulturelle Pädagogik».

PH FHNW, Brugg

E-Learning im Unternehmen – Mythen und Realitäten. 31. Januar 2006

Öffentliche Ringvorlesung des Educational Engineering Lab, Institut für Informatik.

Universität Zürich

Fachdidaktik Deutsch – Deutsch als Zweitsprache. 23. Januar 2006

Lehrauftrag.

PH Zentralschweiz, Hochschule Schwyz

E-Learning – Mythen versus Realitäten im Fremdsprachenunterricht. 16. April 2005

Jahrestagung des Arbeitskreises Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache in der Schweiz AkDaF.

Leuenberg bei Basel

Schulerfolg und -misserfolg. 22. Februar 2005

Referat. 6. Studienwoche zum Thema «Interkulturelle Erziehung».

PH FHNW, Brugg

Qualitätsmanagement für Bildungsverantwortliche. 23. März 2004

Weiterbildungsseminar für Bildungsverantwortliche.

Institut für Bildungsmanagement und Bildungstechnologien, Universität St. Gallen

E-Learning – The new generation of workforce training? An empirical study on computer supported collaborative learning in workforce training. 2. Februar 2004

Paper accepted by the board of the 21st World Conference on Open Learning and Distance Education.

Hong Kong

Computerunterstütztes Lernen am Arbeitsplatz. 20. November 2003

Informations- und Lernbedürfnisse am Arbeitsplatz effizient befriedigen.

Athemia AG, AKAD-Hochschule für Berufstätige, Zürich-Oerlikon

Lifelong Learning. 20. Januar 2003

Lehrveranstaltung. Educational Engineering Lab, Sommersemester.

Universität Zürich

Virtuelle Teamarbeit und kooperatives Lernen. 16. September 2002

Lehrveranstaltung am Educational Engineering Lab, Wintersemester 2002/2003.

Universität Zürich

E-Learning – An evaluation concept of computer supported learning. 25. Juni 2002

Pre-Departure Workshop of Credit Suisse and the Anderson School of Management.

University of California Los Angeles (UCLA)

Distance Coaching. Easy going or a challenge? Technologische und ethische Überlegungen zur Kommunikation via vernetzte Computersysteme. Mit T. Hodel. 8. Mai 2002

4th International Conference on New Educational Environments.

Swiss Association for Quality (SAQ), Fachgruppe Informatik

Virtuelle Kommunikation. 17. September 2001

Lehrveranstaltung. Educational Engineering Lab, Wintersemester 2001/2002.

Universität Zürich

Vom Sprachbewusstsein zum Kulturbewusstsein. 13. Mai 2000

Fortbildungsveranstaltung für Lehrpersonen.

Amt für Volksschule, Frauenfeld

Theorie und Praxis des Zweitspracherwerbs. 16. Dezember 1999

Berufsbildungs- und Fortbildungswoche für Übungslehrkräfte.

Staatliches Seminar Hofwil bei Bern

Zweitspracherwerb. 10. Juni 1999

Blockwochen Interkulturelle Pädagogik.

Staatliches Seminar Hofwil bei Bern

Sprachbewusstsein und interkulturelles Lernen. 29. Mai 1999

Tagung für Deutsch als Fremdsprache-Lehrkräfte.

Amt für Volksschule und Sport, Herisau

Language Awareness. 6. Mai 1999

Lehrer- und Lehrerinnentagung.

Departement für Volkswirtschaft und Bildung, Brig