Prof. Dr. Ann Peyer

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Porträtfoto von Prof. Dr. Ann Peyer

Professorin PHZH

Deutsch und Deutsch als Zweitsprache

Did. Deutsch

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

+41 43 305 56 52

ann.peyer@phzh.ch

Zur Person

Ann Peyer lehrt und forscht als Professorin für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Nach Abschluss des Studiums an den Universitäten Zürich und Münster mit den Fächern Germanistik, Latein und Philosophie, promovierte sie bei Horst Sitta (Universität Zürich) mit einer Arbeit im Bereich von Syntax und Textlinguistik. Parallel dazu unterrichtete sie Deutsch und Latein an verschiedenen Gymnasien im Kanton Zürich. In der Lehrerbildung ist sie seit 1996 tätig, zuerst im Kanton Aargau, später an der PH Zürich. Neben der Ausbildung von Studierenden der Sekundarstufe I nahm sie weitere Aufgaben wahr, zum Beispiel als Fachbereichs- und Bereichsleiterin, bei der Konzeption und Anpassung von Studiengängen, als Vorstandsmitglied von «Symposion Deutschdidaktik» sowie als Mitautorin des Lehrmittels «Sprachwelt Deutsch» (2003/2012). Seit 2015 gehört zu ihren Aufgaben als Professorin deutschdidaktische Forschung mit dem Schwerpunkt «Sprachreflexion».

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

Der Schwerpunkt «Sprachreflexion» konkretisiert sich in diversen Beiträgen zur Gestaltung von Grammatikunterricht. Forschungsprojekte betreffen unter anderem die Frage, wie Jugendliche ausserhalb des Unterrichtskontexts über Sprache(n), Sprachlernen und konkrete Texte nachdenken respektive wie sie sich dazu äussern. Damit verbunden ist die Frage, ob und wie Lehrpersonen solche Überlegungen wahrnehmen und wie diese sich in den Unterricht einbeziehen lassen. Dieser Schwerpunkt fliesst auch in die Lehre ein, da sich die gewählten qualitativen Zugänge gut für die exemplarische Vertiefung eignen.

  • Seit 2015: Professur Deutschdidaktik (Schwerpunkt: Sprachreflexion); Co-Leitung der Forschungsgruppe Didaktik Deutsch bis HS 2022
  • 2010–2019: Bereichsleiterin Deutsch/DaZ Sekundarstufe I an der PH Zürich
  • 2008–2014: Leitung des Fachbereichs Deutsch/DaZ
  • Co-Autorin des Lehrmittels «Sprachwelt» (erschienen 2003), Mitarbeit bei der Überarbeitung (2009–2012)
  • Seit 2001: Dozentin für Fachdidaktik Deutsch an der PH Zürich
  • 1996–2005 Dozentin und Bereichsleiterin AWK an der Fachhochschule Aargau, Departement Pädagogik, Institut Sekundarstufe
  • 2004 Ernennung zur Professorin

Publikationen

  • Peyer, Ann und Uhl, Benjamin J. (Hrsg.) (2020)Sprachreflexion – Handlungsfelder und Erwerbskontexte. Berlin, Bern u.a. (Peter Lang) (Positionen der Deutschdidaktik Bd. 10)

    • Linke, Angelika und Peyer, Ann (Hrsg.) (2016)Sprachgermanistik für die Praxis. Ein Kolloquium aus Anlass des 80sten Geburtstags von Horst Sitta.

      • Zimmermann, Holger und Peyer, Ann (Hrsg.) (2016)Wissen und Normen. – Facetten professioneller Kompetenz von Deutschlehrkräften. Frankfurt a.M. u.a., Peter Lang.

        • Ballis, Anja und Peyer, Ann (Hrsg.) (2012)Lernmedien und Lernaufgaben im Deutschunterricht. Konzeption und Analysen. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbronn. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung, Hg. von E. Matthes u. a.

          • Peyer, Ann (2011)Sätze untersuchen. Lernorientierte Sprachreflexion und grammatisches Wissen. Seelze: Klett/Kallmeyer.

            • Kurzrock, Tanja und Peyer, Ann (Hrsg.) (2006)Sprachreflexion im medialen Umfeld. Didaktik Diskurse Bd. 3; Lüneburg: Universität Lüneburg.

              • Josting, Petra und Peyer, Ann (Hrsg.) (2002)Deutschdidaktik und berufliche Bildung. Baltmannsweiler: Schneider.

                • Klotz, Peter und Peyer, Ann (Hrsg.) (1999)Wege und Irrwege sprachlich-grammatischer Sozialisation. Bestandsaufnahme – Reflexionen – Impulse. Baltmannsweiler: Schneider.

                  • Peyer, Ann (1997)Satzverknüpfung – syntaktische und textpragmatische Aspekte. Tübingen: Niemeyer.

                    • Peyer, Ann und Portmann, Paul R. (Hrsg.) (1996)Norm, Moral und Didaktik. Die Linguistik und ihre Schmuddelkinder. Eine Aufforderung zur Diskussion. Tübingen: Niemeyer.

                      • Peyer, Ann; Groth, Ruth (1996)Sprache und Geschlecht. Studienbibliographien Sprachwissenschaft Band 15. Heidelberg.

                        • Peyer, Ann (2024)«Sie haben nur darauf gewartet, bis endlich mal jemand nachfragt» – Lehrpersonen über mehrsprachige Schüler:innen. Babylonia (1/24), S. 34–39.

                        • Peyer, Ann (2023)Vorwissen aus Erfahrung mit Sprache(n) – eine Basis für Conceptual change? In: Empirische Pädagogik 2023 – 37 (4). Anja Wildemann und Lena Bien-Miller (Hrsg.): Conceptual Change in sprachlichen Lehr-Lern-Kontexten. S. 420–440.

                        • Peyer, Ann (2021)Erfahrungsbezogene Zugänge zu Sprachbewusstsein. In: ide 3/21, S. 28–37.

                          • Peyer, Ann (2020)Grammatikunterricht und Schreiberfolg? Beziehungsstatus: es ist kompliziert. In: Der Deutschunterricht 2/2020, S. 25–34.

                            • Magdeburg, Gesine und Peyer, Ann (2016)Sprichwörter und Redensarten gemeinsam erforschen. Interkulturelles Lernen mit Zweitsprachlernern fördert Sprachbewusstheit. In: Praxis Deutsch 258, S. 30–37.

                              • Peyer, Ann (2016)Grammatik und Sprachreflexion: Ja, aber wie? In: Grundschule Deutsch Heft 52, S. 46f.

                                • Peyer, Ann und Grossmann, Therese (2016)Eine S(ch)atzkiste. In: Grundschule Deutsch Heft 52, S. 20f.

                                  • Müller, Astrid und Peyer, Ann (Hrsg.) (2013)Sätze gestalten. Praxis Deutsch Heft 242.

                                    • Peyer, Ann (2011)Didaktische Bäume – wo ist der Wald? Rezension von Köhnen, Ralph (2011), Einführung in die Deutschdidaktik. In: PH Akzente (4/2011), S. 47.

                                      • Peyer, Ann und Schader, Basil (2007)«Jetzt weiss ich wenigstens, wie die Wörter hergestellt werden». Wortbildung kontrastiv. In: Praxis Deutsch 201 «Wortbildung», S. 42–46.

                                        • Peyer, Ann (2006)«Unsere Sprache kann man ansehen als eine alte Stadt.» Metaphern als Auslöser von Sprachreflexion. In: Der Deutschunterricht 6, «Metaphern und Kognition», S. 26–35.

                                          • Grossmann, Therese und Peyer, Ann (2005)Vollfett oder total beschattet? Sachtexte über Jugendsprache. In: Praxis Deutsch 189, S. 39–45.

                                            • Ann Peyer (2004)Sprache als Thema und als Werkzeug kennen lernen Language Awareness im Deutschunterricht. In: PH Akzente 2, S. 9–13.

                                              • Grossmann, Therese und Peyer, Ann (2004)Betrifft: Lärmbelästigungen durch Schiessübungen. Höfliche und grobe Beschwerde-Schreiben. In: Praxis Deutsch 178, S. 30-35; erneut abgedruckt in: Praxis Deutsch Sonderheft «Schreibaufgaben» 2004, S. 54–59.

                                                • Peyer, Ann (2004)«Ein Tag im Leben von…» Mädchen und Jungen stellen sich vor. In: Praxis Deutsch Heft 149, «Zum Schreiben motivieren», S. 44–48; erneut abgedruckt in: Praxis Deutsch Sonderheft «Schreibaufgaben», S. 164–169.

                                                  • Peyer, Ann (2004)Mehrsprachigkeit im Lehrmittel «Sprachwelt Deutsch». In: i-mail 2/2004, S. 4–7.

                                                    • Gschwend, Ruth und Peyer, Ann (2003)Sprachliche Lernprozesse. Ein Kursbericht. In: ide. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule Heft 3, S. 99–107.

                                                      • Peyer, Ann und Künzli, Rudolf (1999)Metaphern in der Didaktik. In: Zeitschrift für Pädagogik 45(2), S. 177–194.

                                                        • Peyer, Ann (1998)Sätze verknüpfen: und? als? wegen? In: Praxis Deutsch Heft 151, «Beziehungswörter – Sätze verbinden», S. 47–54.

                                                          • Peyer, Ann (1998)Sätze. Basisartikel und Herausgeberin des Thementeils; Praxis Deutsch Heft 147.

                                                            • Peyer, Ann und Wyss, Eva Lia (1998)«JazzmusikerInnen – weder Asketen noch Müsli-Fifis» – Feministische Sprachkritik in der Schweiz, ein Überblick. In: Germanistische Linguistik (139/140), S. 47–54.

                                                              • Peyer, Ann (2022)Methodische Konzepte der Sprachreflexion im Unterricht. In: Hildegard Gornik und Iris Rautenberg (Hrsg.): Sprachreflexion und Grammatikunterricht. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (Deutschunterricht in Theorie und Praxis, 6), S. 339–366.

                                                                • Peyer, Ann & Lütke, Beate (2022)Theoretische und empirische Perspektiven auf implizites und explizites Sprachwissen im Deutschunterricht – ein Überblick. In: Anja Binanzer, Miriam Langlotz & Verena Wecker (Hrsg.): Implizites und explizites sprachliches Wissen und Vermitteln – Interdisziplinäre Perspektiven/ Implicit and explicit linguistic knowledge and instruction – interdisciplinary perspectives (VALS/ASLA Bulletin 115), S. 49–72.

                                                                  • Peyer, Ann (2020)Schulische Sprachreflexion – Kompetenzen und Lernprozesse. In: Langlotz, Mirjam (Hg.): Grammatikdidaktik – theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität, S. 9–32.

                                                                    • Peyer, Ann und Uhl, Benjamin (2020)Sprachreflexion – Handlungsfelder und Erwerbskontexte (Einleitung). In: Peyer, Ann und Uhl, Benjamin (Hrsg.): Sprachreflexion – Handlungsfelder und Erwerbskontexte. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 9–31.

                                                                      • Peyer, Ann (2019)Texttheorie. In: Michael Kämper-van den Boogaart/Kaspar H. Spinner (Hrsg.). Lese- und Literaturunterricht Teil 1. Geschichte und Entwicklung, Konzeptionelle und empirische Grundlagen. Baltmannsweiler, Schneider (Bd. 11.1 von Deutschunterricht in Theorie und Praxis, hrsg. von W. Ulrich). Überarbeitete Ausgabe 2019. S. 236–272.

                                                                        • Peyer, Ann (2017)Texte, Verknüpfungsmittel in Texten. In: Baurmann, Jürgen/Clemes Kammler, Astrid Müller (Hrsg.): Handbuch Deutschunterricht. Seelze. S. 327–331.

                                                                          • Peyer, Ann (2017)Wortgruppen und Sätze als Lerngegenstand: Form und Funktion. In: Baurmann, Jürgen/Clemes Kammler, Astrid Müller (Hrsg.): Handbuch Deutschunterricht. Seelze. S. 322–326.

                                                                            • Peyer, Ann und Zimmermann, Holger (2016)Wissen und Normen – Facetten professioneller Kompetenz von Deutschlehrkräften. Einleitung zum Tagungsband. In: Zimmermann, Holger und Peyer, Ann (Hrsg.), S. 7–21.

                                                                              • Peyer, Ann (2015)Wünsche der Sprachdidaktik an die Schulbuchforschung. In: Jana Kiesendahl/Christine Ott (Hrsg.): Linguistische Schulbuchforschung. Gegenstände, Methoden, Perspektiven. Göttingen: V&R unipress, S. 319–337.

                                                                                • Peyer, Ann (2014)Methodische Konzepte der Sprachreflexion im Unterricht. In: Gornik, Hildegard (Hg.): Sprachreflexion und Grammatikunterricht. Deutschunterricht in Theorie und Praxis Band 6. Baltmannsweiler (Schneider), S. 343–364.

                                                                                  • Peyer, Ann (2014)Sätze untersuchen. In: de Matteis, Mario und Röhling, Jürgen (Hrsg.): Didaktik – Linguistik – Literatur – Gender-Pädagogik und albanische Hochschulreform. Oberhausen, Athena, S. 23–41.

                                                                                    • Peyer, Ann (2013)Diagnostik grammatischer Fähigkeiten. In: Fay, J. (Hrsg.) : (Schrift-)Sprachdiagnostik heute. Baltmannsweiler 164–180.

                                                                                      • Peyer, Ann (2010)Texttheorie. In: Kämper-van den Boogaart, Michael und Kaspar H. Spinner (Hrsg.). Lese- und Literaturunterricht Teil 1. Geschichte und Entwicklung, Konzeptionelle und empirische Grundlagen. Baltmannsweiler, Schneider (Bd. 11.1 von Deutschunterricht in Theorie und Praxis, hrsg. von W. Ulrich), S. 238–266.

                                                                                        • Peyer, Ann (2006)Die Rolle der neuen Medien für die Sprachreflexion im Unterricht. In: Kurzrock, Tanja und Peyer, Ann (Hrsg.): Sprachreflexion im medialen Umfeld, S. 9–20.

                                                                                          • Peyer, Ann (2005)Grammatikunterricht. In: Lange, Günter und Weinhold, Swantje (Hrsg.). Grundlagen der Deutschdidaktik. Sprachdidaktik – Mediendidaktik – Literaturdidaktik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 73–100.

                                                                                            • Peyer, Ann (2004)Sprachkompetenz und Sprachreflexion. In: Kleinberger Günther, Ulla und Wagner, Franc (Hrsg.). Neue Medien – Neue Kompetenzen? Texte produzieren und rezipieren im Zeitalter digitaler Medien. Bonner Beiträge zur Medienwissenschaft 3. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 153–165.

                                                                                              • Peyer, Ann (2003)Language Awareness: Neugier und Norm. In: Linke, Angelika, Ortner, Hanspeter, Portmann, Paul R.: Sprache und mehr. Ansichten einer Linguistik der sprachlichen Praxis. Tübingen: Niemeyer, S. 323–345.

                                                                                                • Peyer, Ann (2003)Lehrpläne/Curricula. In: Bredel, Ursula; Günther, Hartmut; Klotz, Peter; Siebert-Ott, Gesa; Ossner, Jakob (Hrsg.). Didaktik der deutschen Sprache. Ein Handbuch. Paderborn: Schönigh Wissenschaft. Band 2, S. 629–638.

                                                                                                  • Peyer, Ann et al. (1996)Norm, Moral und Didaktik. Die Linguistik und ihre Schmuddelkinder. Einleitung. In: Peyer, Ann und Portmann, Paul R. (Hrsg.): Norm, Moral und Didaktik. Die Linguistik und ihre Schmuddelkinder. Tübingen: Niemeyer, S. 9–46.

                                                                                                    • Autor:innenteam (2012)Sprachwelt Deutsch, Sachbuch (überarbeitete Ausgabe 2012). Autorinnen- und Autorenteam: ilz-Lehrmittel für die Sekundarstufe I. Bern/Zürich: Schulverlag blmv/Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, Zürich.

                                                                                                    • Peyer, Ann & Bachmann, Thomas (2007)Die Bausteine für den Kopf – Hintergrundwissen zum Thema «Hochdeutsch als Unterrichtssprache». In: Claudia Neugebauer & Thomas Bachmann (Hrsg.). Handbuch Hochdeutsch. Zürich, Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, S. 15–51.

                                                                                                      • Autor:innenteam (Peyer, Ann; Friederich, Daniel; Grossmann, Therese; Bischofberger, Franziska) (2003)Sprachwelt Deutsch, Sachbuch. ilz-Lehrmittel für die Sekundarstufe I). Bern/Zürich: Schulverlag blmv/Lehrmittelverlag des Kantons Zürich, Zürich.

                                                                                                      Projekte

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                                                                                                      Fachdidaktisches Coaching Deutsch (DE.Q710)
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                                                                                                      Weitere Informationen

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                                                                                                      Mitgliedschaften

                                                                                                      • Schulkommission der Kantonsschule Uetikon am See (ZH)
                                                                                                      • Symposion Deutschdidaktik SDD (2016–2020: Vorstandsmitglied als zweite Vorsitzende)
                                                                                                      • Verein Fachdidaktik Deutsch (CH) fdd
                                                                                                      • SGL

                                                                                                      Tätigkeit als Expertin/Gutachterin

                                                                                                      • Prüfungsexpertin PHZ Luzern und Zug
                                                                                                      • Maturexpertin KZN
                                                                                                      • Diverse Gutachten für Berufungs- und Akkreditierungsverfahren an Universitäten in Deutschland

                                                                                                      • Der Blick von Lehrpersonen auf Mehrsprachigkeit als Ressource. 2. Juli 2025

                                                                                                        Jahreskongress SGBF «Bildung in einer diversen und komplexen Welt».

                                                                                                        PH Luzern

                                                                                                      • Schüler:innen über Sprache. 12. Juni 2025

                                                                                                        Forschungskolloquium.

                                                                                                        PH Zürich

                                                                                                        • «Ja, es ist eigentlich wie ein Satz…»: Jugendliche kommentieren ein Textbeispiel. 18. März 2025

                                                                                                          Tagung: Modi fachlichen Denkens im Deutschunterricht.

                                                                                                          Universität zu Köln

                                                                                                          • Forschung und schulische Praxis: viele Akteur:innen, verschiedene Blickwinkel. 11. März 2025

                                                                                                            Keynote. GAL Research School «Linguistsche Forschung in der Schule».

                                                                                                            Universität Hildesheim

                                                                                                          • Beratungsworkshop. 10. März 2025

                                                                                                            GAL Research School «Linguistische Forschung in der Schule».

                                                                                                            Universität Hildesheim

                                                                                                          • Sprachlich fit werden: Was heisst das für die Schule? Zusammen mit Jeanina Miskovic. 21. November 2024

                                                                                                            Plenarversammlung.

                                                                                                            Kreisschulbehörde Limmattal (Stadt Zürich)

                                                                                                            • Nachdenken über Sprache, Angemessenheit und Normen. 16. September 2024

                                                                                                              Symposion Deutschdidaktik 2024; Sektion 10 «Sprachbetrachtung und Sprachentwicklung».

                                                                                                              sdd (Symposion Deutschdidaktik)/Universität Mainz

                                                                                                            • Teachers’ perspective on multilingualism as a resource. 8. Juli 2024

                                                                                                              ALA Conference: Language Awareness, Education & Power.

                                                                                                              PH Karlsruhe

                                                                                                              • «Ein Satz ist hilflos ohne ein Verb». Lernaufgaben und Lernwege konkret. 12. April 2024

                                                                                                                Ein Grammatikunterricht für alle(s)? 11. Treffen der AG «Grammatikdidaktik und Sprachbetrachtung», Prof. Dr. M. Langlotz. 12.–13.04.2024.

                                                                                                                SDD, Universität Kassel

                                                                                                                • «Sie haben nur darauf gewartet, bis endlich mal jemand nachfragt» – Lehrpersonen über mehrsprachige Schüler:innen. 2. Juni 2023

                                                                                                                  Konferenz des Vereins Fachdidaktik Deutsch fdd. 1.–2.6.2023.

                                                                                                                  PH Fribourg

                                                                                                                  • «Sprache(n) im Fokus»: Sprachwissen und Spracherfahrung. 26. April 2023

                                                                                                                    Seminar Variation und Mehrsprachigkeit: theoretisch, empirisch, didaktisch.

                                                                                                                    Deutsches Seminar der Universität Zürich (Dr. A.-M. Moser)

                                                                                                                    • Wann passt was? Und wer entscheidet? Zur Vermittlung unterschiedlicher Normen im Deutschunterricht. 27. September 2022

                                                                                                                      Germanistentag 2022, Panel: Panel «Normen als mehrdeutige Konzepte im Deutschunterricht».

                                                                                                                      Universität Paderborn

                                                                                                                      • Sprachwissen und Erfahrung. 20. September 2022

                                                                                                                        Symposion Deutschdidaktik, Panel «Conceptual Change im Deutschunterricht. Sprachliche Wissenskonzepte als Grundlage für den Erwerb metasprachlichen Wissens im Deutschunterricht».

                                                                                                                        Universität Wien

                                                                                                                        • Grammatik üben und Schreiben lernen – oder umgekehrt? 6. November 2021

                                                                                                                          Deutschunterricht: üben, vertiefen und transferieren – überfachliche und fachliche Kompetenzen.

                                                                                                                          PH Bern, Weiterbildung

                                                                                                                          • Üben und Sprache(n) im Fokus (Zyklus 3). 6. November 2021

                                                                                                                            Workshop. Deutschunterricht: Üben, vertiefen und transferieren: überfachliche und fachliche Kompetenzen.

                                                                                                                            PH Bern

                                                                                                                            • Podiumsgespräch «Helvetismen». 26. Oktober 2021

                                                                                                                              Vernissage der Ausstellung «Helvetismen – Sprachspezialitäten».

                                                                                                                              PH Zürich, Universität Zürich

                                                                                                                              • Lernlupe und Lernpass (Deutsch). 7. Mai 2019

                                                                                                                                «Das vermessene Kind». Input für die Diskussionsveranstaltung «Lernpass und Lernlupe: Chance und Risiken von Online-Instrumenten».

                                                                                                                                PH Zürich, Fachgruppe Psychologie

                                                                                                                                • Atelier Sprache verwenden – über Sprache nachdenken. 23. März 2019

                                                                                                                                  EDK-Sprachentagung.

                                                                                                                                  PH Zürich

                                                                                                                                  • Sprachreflexion: Handlungsfelder und Erwerbskontexte. 17. September 2018

                                                                                                                                    Sektionsleitung zusammen mit Dr. Benjamin J. Uhl; Symposion Deutschdidaktik 2018, 16.–20.9.2018: Professionalität für den Deutschunterricht erforschen und entwickeln.

                                                                                                                                    Universität Hamburg

                                                                                                                                    • Sprache ist … 28. März 2018

                                                                                                                                      Forschungskolloquium zum Projekt.

                                                                                                                                      PH Zürich

                                                                                                                                      • Schulische Sprachreflexion – Kompetenzen und Lernprozesse. 20. September 2017

                                                                                                                                        Tagung: Grammatikdidaktik. Theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität.

                                                                                                                                        Universität Braunschweig

                                                                                                                                        • Gesprächsmoderation: institutionelle Rahmenbedingungen zur Vermittlung von Wissen zu Bildungssprache an PHs. 30. Juni 2017

                                                                                                                                          Konferenz des Forums Deutschdidaktik.

                                                                                                                                          PH Wallis, Brig

                                                                                                                                          • Sprechen und verstanden werden – eine Herausforderung. 11. November 2016

                                                                                                                                            50 Jahre Schulpsychologischer Dienst Winterthur. Minisymposium.

                                                                                                                                            Schulpsychologischer Dienst Winterthur

                                                                                                                                            • Sprachreflexion – (innovative) Konzepte und ihre Begründung. 19. September 2016

                                                                                                                                              Symposion Deutschdidaktik.

                                                                                                                                              PH Ludwigsburg

                                                                                                                                              • Sprachgermanistik für die Praxis. Mit Angelika Linke. 21. Mai 2016

                                                                                                                                                Organisation des Kolloquiums zum 80. Geburtstag von Horst Sitta.

                                                                                                                                                Deutsches Seminar, Universität Zürich

                                                                                                                                                • Kompetenzorientierter Deutschunterricht und Differenzierung mit Lehrwerken. 26. September 2014

                                                                                                                                                  Workshop.

                                                                                                                                                  Landesschulamt und Lehrkräfteakademie Hessen, Frankfurt

                                                                                                                                                  • Professionelle Kompetenz und Normen in der LehrerInnenaus- und Weiterbildung. Mit Dr. Holger Zimmermann. 7. September 2014

                                                                                                                                                    Sektionsleitung. 20. Symposion Deutschdidaktik.

                                                                                                                                                    Basel

                                                                                                                                                    • Grammatik vermitteln. 14. Januar 2014

                                                                                                                                                      Kolloquium «Sprache hoch drei».

                                                                                                                                                      Ruhr-Universität Bochum

                                                                                                                                                      • Möglichkeiten didaktischen Handelns in der Ausbildung von Deutschlehrpersonen. Mit Ruth Gschwend, PH FHNW. 6. Juni 2013

                                                                                                                                                        Vortrag. Tagung «Higher education methodology and quality in cooperation between KJF and PH FHNW».

                                                                                                                                                        Kodolanyi Janos Hochschule, Szekesfehervar

                                                                                                                                                        • Literale Prozeduren des Reklamierens als Schreibhilfen. Mit Jeanina Miskovic. 23. September 2012

                                                                                                                                                          Referat. 19. Symposion Deutschdidaktik.

                                                                                                                                                          Augsburg

                                                                                                                                                          • Diagnostik grammatischer Fähigkeiten. 27. Juni 2012

                                                                                                                                                            Ringvorlesung «(Schrift-)Sprachdiagnostik heute».

                                                                                                                                                            PH Karlsruhe

                                                                                                                                                            • Sätze untersuchen. Lernorientierte Sprachreflexion und grammatisches Wissen. 30. Oktober 2011

                                                                                                                                                              Jahrestagung des albanischen Deutschlehrerverbands, Tirana.

                                                                                                                                                              Universität Tirana

                                                                                                                                                              • Lehrwerke und Lernaufgaben. Mit Dr. Anja Ballis. 26. September 2010

                                                                                                                                                                18. Symposion Deutschdidaktik, Bremen; Sektionsleitung.

                                                                                                                                                                PH Weingarten

                                                                                                                                                                • Aufgaben mit «Sprache» als Thema: Lernaufgaben im Bereich Reflexion über Sprache. 17. September 2006

                                                                                                                                                                  16. Symposion Deutschdidaktik.

                                                                                                                                                                  PH Weingarten

                                                                                                                                                                  • Der standardisierte Schüler. 7. Februar 2006

                                                                                                                                                                    Stamm des Forums Deutschdidaktik; Diskussion zum Stichwort von K. Spinner und zu einigen Beiträgen in «Didaktik Deutsch».

                                                                                                                                                                    fdd

                                                                                                                                                                    • Schriftlich streiten: grob und fein. 12. September 2004

                                                                                                                                                                      Deutscher Germanistentag, Intersektion 3: Das agonale Prinzip: Streitkulturen.

                                                                                                                                                                      München

                                                                                                                                                                      • Lehrmittel und Mehrsprachigkeit – am Beispiel «Sprachwelt Deutsch». 29. April 2004

                                                                                                                                                                        Workshop. EDK-Fachtagung «Integrierte Sprachendidaktik».

                                                                                                                                                                        St. Gallen

                                                                                                                                                                        • Sprache von Alphabet bis Lügenbaron. 19. September 2003

                                                                                                                                                                          Tagung: «Colibri» von Helmut Eisendle – Facetten eines Textes.

                                                                                                                                                                          Kodolanyi-János-Hochschule (Székesfehérvár/Ungarn)

                                                                                                                                                                          • Sprachreflexion im medialen Umfeld. Mit Dr. Tanja Kurzrock. 22. September 2002

                                                                                                                                                                            Sektionsleitung. 14. Symposion Deutschdidaktik.

                                                                                                                                                                            Universität Lüneburg

                                                                                                                                                                            • Podiumsgespräch: Sprachkompetenz und LehrerInnen-Bildung: Sprachdidaktik international: Einblicke und Ausblicke. 7. Juni 2002

                                                                                                                                                                              Tagung «Neue Sprachmoral? Medien – Politik – Schule».

                                                                                                                                                                              Österreichischen Gesellschaft für Germanistik ÖGG. Linz

                                                                                                                                                                              • Language Awareness/éveil au langage: Neugier auf Norm? 19. April 2001

                                                                                                                                                                                Tagung «Wissenschaftstheoretische Perspektiven einer künftigen Linguistik».

                                                                                                                                                                                Monte Verità

                                                                                                                                                                                • Ansätze für eine sprachenübergreifende, integrierte Sprachendidaktik. 24. November 2000

                                                                                                                                                                                  Arbeitstagung der AG Sprachen NW EDK: «Eveil au langage und sprachenübergreifende Didaktik».

                                                                                                                                                                                  NW EDK

                                                                                                                                                                                  • Deutschdidaktik und Berufliche Bildung. 17. September 2000

                                                                                                                                                                                    13. Symposion Deutschdidaktik, Sektionsleitung zusammen mit Prof. Dr. Petra Josting.

                                                                                                                                                                                    Universität Bielefeld. Freiburg im Breisgau

                                                                                                                                                                                    • Die Ostsee: Landschaft und Literatur von Lübeck bis Rügen. Mit Fredel Wuillemin. 10. Juli 1999

                                                                                                                                                                                      Reiseleitung. Eine Velo Literatur- und Ferienreise zum Entdecken und Erleben.

                                                                                                                                                                                      • Sprachwissen und Sprachbewusstheit von Lehrkräften – ein Problem der Ausbildung. 27. September 1998

                                                                                                                                                                                        12. Symposion Deutschdidaktik, Universität Siegen. Sektionsleitung zusammen mit Prof. Dr. Peter Klotz.

                                                                                                                                                                                        Universität Bayreuth

                                                                                                                                                                                        • Geschlechterkonstruktionen im Deutschunterricht. 15. September 1996

                                                                                                                                                                                          11. Symposion Deutschdidaktik; Sektionsleitung zusammen mit Dr. H. Kotthoff.

                                                                                                                                                                                          • Grammatik-Situationen unter dem Mikroskop. 10. April 1994

                                                                                                                                                                                            10. Symposion Deutschdidaktik, Sektionsleitung zusammen mit Prof. Dr. A. Bremerich-Vos, PH Ludwigsburg.

                                                                                                                                                                                            Universität Zürich