Adina Baiatu

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Porträtfoto von Adina Baiatu

Dozentin

Fachdidaktiken und Mehrsprachigkeit

PH Zürich
Lagerstrasse 2
8090 Zürich

+41 43 305 59 29

adina.baiatu@phzh.ch

Zur Person

Adina Baiatu ist seit 2013 im Zentrum Fachdidaktiken und Mehrsprachigkeit (ehemals Unterricht und Lernen) der Abteilung Weiterbildung und Beratung der PH Zürich tätig.

In ihrer Funktion als Dozentin gestaltet sie Weiterbildungskurse zu allgemeindidaktischen Fragestellungen, trägt die Verantwortung für das Weiterbildungsprogramm für Schulassistenzen an der PH Zürich, berät Lehrpersonen und begleitet Studierende im Studiengang Primarstufe als Mentorin.

Adina Baiatu ist ausgebildete Primarlehrerin mit über zehn Jahren Unterrichtspraxis. Sie absolvierte 2012 ihr Masterstudium in Educational Sciences an der Universität Basel und schloss 2025 das DAS Integrative Beratung: Coaching und Supervision an der FHNW ab.

Schwerpunkte in Forschung, Lehre, Dienstleistungen

  • Verantwortung und Leitung der Weiterbildungsangebote für Schulassistenzen
  • Beraterin an der PH Zürich
  • Mentorin für Studierende des Studiengangs Primarstufe an der PH Zürich
  • Leitung und Begleitung von schulinternen Weiterbildungen (Schilw), Kursen und Unterrichtsentwicklungsprojekten zu Themen wie Hausaufgaben, formative Beurteilung, Feedback und Differenzierender Unterricht

Publikationen

  • Da Rin, Denise & Baiatu, Adina (2026)Schulassistenzen. Zwischen Engagement und Unsicherheit. Eine explorative Umfrage unter Schulassistenzen zur systemischen Einbindung und Zusammenarbeit im Schulteam, ihren Tätigkeitsfeldern, Zufriedenheitsaspekten sowie ihren Weiterbildungsbedürfnissen. PH Zürich.

  • Baiatu, Adina und Da Rin, Denise (2020)Arbeitssituation von Schulassistenzen. Empirische Erhebung zu Arbeitssituation, Anstellungsbedingungen und Weiterbildungsbedürfnissen von ehemaligen Teilnehmenden der Weiterbildung für Schulassistenzen an der PH Zürich.

    • Baiatu, Adina (2016)Die Rolle der Klassenassistenz klären. In: PH Akzente 1/2016, S. 27.

      • Baiatu, Adina (2016)Rollenklarheit im Klassenzimmer. In: Schulblatt Kanton Zürich 4/2016, S. 47.

        • Fiechter, Marlen und Baiatu, Adina (2014)Kompetenzorientierung im Lehrplan 21: Funktionalität statt Persönlichkeitsbildung?

          Projekte

          Lehre (Ausbildung)

          Lernvikariat Mobilitätsstudierende (BP.P550)
          Lernvikariat: Fokus Synthese "MRM" (BP.P501)
          Lernvikariat: Fokus Synthese "MRM" (BP.P502)

          Lehre (Weiterbildung)

          Als Schulleitung Schulassistenzen gewinnbringend einsetzen (902603.01)
          Follow-up Schulassistenz: Rückmeldungen geben und auf Fehler reagieren (902602.01)
          Grundkurs Schulassistenz (902601.04)
          Grundkurs Schulassistenz (902601.05)
          Grundkurs Schulassistenz (902601.06)
          Stark in der Zusammenarbeit im Klassenteam (5025K01.10)
          Stark in der Zusammenarbeit im Klassenteam (5026K01.02)
          Vertiefungskurs Schulassistenz (902610.01)
          Weiterbildung für Schulassistenzen (902501.05)
          Weiterbildung für Schulassistenzen (902501.06)
          Weiterbildung für Schulassistenzen (902501.07)
          Weiterbildung für Schulassistenzen (WM SAS)

          Weitere Informationen