Die Kunst der Partizipation in der Schule: (Entwicklungs-)Prozesse der Schüler:innenpartizipation aus Sicht von Schulpraxis und Wissenschaft
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Steckbrief
- Datum
- 11.–12. April 2024
- Ort
- PH Zürich, Lagerstrasse 2, 8004 Zürich
Programm
Tagungsinhalt
Viele Schulen möchten dem Thema Partizipation von Schülerinnen und Schülern mehr Gewicht verleihen. Die Vorstellung von Schülerinnen und Schülern, die aktiv mitdenken und sich beteiligen, ist heutzutage ein gesellschaftliches Ideal, das durch den Weg der Partizipation erreicht wird. Dies wird nicht länger dem Goodwill überlassen, sondern ist in der Gesetzgebung (Kinderrechte und kantonale Schulgesetze in der Schweiz) als klare Erwartung formuliert.
Die Tagung «Die Kunst der Partizipation in der Schule» strebt an, das Bild der schulischen Partizipation aufzufrischen, neue Facetten und Farben hinzuzufügen und das entstandene Bild aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. Alle Interessierten, Erfahrenen und Neugierigen aus der Wissenschaft und der Praxis sind herzlich eingeladen, gemeinsam an der PH Zürich Erfahrungen, Ansätze und Möglichkeiten im Zusammenhang mit der Partizipation von Schülerinnen und Schülern zu diskutieren und weiterzuentwickeln. Besonders soll der Fokus auf (Entwicklungs-) Prozesse einer partizipativen Praxis gerichtet und gemeinsam folgenden Fragen nachgegangen werden:
- Was bedeutet Partizipation für die Schule? Welche (unerwartete) Konsequenzen hat sie?
- Wie kann Partizipation in Schule und Unterricht weiterentwickelt werden? Üben im Kleinen oder die Partizipation leben?
- Wer ist Mitglied der Schulgemeinschaft und wer hat eine Stimme? Wer ist in welcher Weise an der Entwicklung beteiligt?
- Wie können Schulpraxis und Forschung zusammenarbeiten? Welche Ansätze, Erfahrungen und Erwartungen gibt es?
Die Tagung selbst wird partizipativ gestaltet und richtet sich an ein Publikum aus Schulpraxis, Wissenschaft, Bildungsverwaltung und -politik.
Preis
- Early Bird für reguläre Teilnehmer:innen (bis 29. Februar 2024): 140 Franken
- Reguläre Teilnehme:rinnen: 180 Franken
- Early Bird für PhD-Student:innen (bis 29. Februar 2024): 50 Franken
- PhD-Student:innen: 100 Franken
Tagungsprogramm
Donnerstag, 11. April 2024
| Zeit | Programmpunkt | Raum |
|---|---|---|
| 16.30 Uhr |
Begrüssung und Keynote mit Diskussion Sabine Bollig Zwischen Schülerjobs, Jugendkultur und Milieu – Kinder als Akteure von Kindergarten und Schule |
Hörsaal |
| 17.45 Uhr | Pause | |
| 18.00 Uhr |
Vorstellung des PASUS-Projekts Partizipative Schulentwicklung: Unterricht mit Schüler:innen gestalten |
Hörsaal |
| 19.00 Uhr | Apéro riche | Mensa |
Freitag, 12. April 2024
| Zeit | Programmpunkt | Raum |
|---|---|---|
| 09.00 Uhr | Parallel-Sessions 1 | |
| 10.30 Uhr | Kaffee und Verpflegung | Mensa |
| 11.00 Uhr | Parallel-Sessions 2 | |
| 13.00 Uhr | Mittagspause | |
| 14.00 Uhr |
Keynote Birgit Hüpping Kinder als Expert:innen ihrer Lebenswelt? Gestaltung schulischer Lern- und Lebensräume durch partizipative Forschung |
Hörsaal |
| 15.15 Uhr | Parallel-Sessions 3 | |
| 16.20 Uhr |
Abschluss im Plenum Künstlerischer Rückblick |
Hörsaal |
| 17.00 Uhr | Apéro | Mensa |
Bildungsstufe
- Volksschule
Format
Tagung
Dokumente
Weitere Informationen
Für die Teilnahme an der Tagung ist eine Anmeldung nötig.
Veranstalter
PH Zürich
Kontakt
Enikö Zala-Mezö
Zentrumsleiterin
+41 43 305 68 76
enikoe.zala@phzh.ch
Julia Häbig
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
+41 43 305 62 73
julia.haebig@phzh.ch