Schreiben mit KI

Schreiben und Lesen sind heute digital unterstützte Tätigkeiten. Das Schreibzentrum der PH Zürich bietet Materialien, Tipps und Stellungnahmen an, um den Einsatz von künstlicher Intelligenz beim Schreiben und in didaktischen Settings reflektiert und gezielt zu gestalten.

Inhalt dieser Seite

Steckbrief

Zielgruppe
Lehrpersonen, Dozierende, Öffentlichkeit
Zielstufe
Volksschule, Sekundarstufe II/Berufsbildung, Hochschule und Erwachsenenbildung
Thema
Beratung und Coaching
Kosten

Teilweise kostenpflichtig

Angebot

Positionspapier

Das Positionspapier des Schreibzentrums zum wissenschaftlichen Schreiben in Zeiten von künstlicher Intelligenz (KI) setzt sich mit zentralen Herausforderungen auseinander, die sich für Hochschulen im Kontext des Lernens und des Verfassens schriftlicher Arbeiten ergeben.

Positionspapier zum wissenschaftlichen Schreiben in Zeiten von künstlicher Intelligenz

Wissenschaftliches Schreiben mit KI-Tools

Die Empfehlungen im untenstehenden Dokument liefern Anregungen, wie KI-Tools fürs wissenschaftliche Schreiben verantwortungsvoll eingesetzt werden. Es werden konkrete Beispiele gezeigt zum Recherchieren, KI-Feedback, Prüfen von Quellennachweisen sowie zum Überarbeiten von Formulierungen, Rechtschreibung und Grammatik.

Empfehlungen zum wissenschaftlichen Schreiben mit KI-Tools

Introduction Optimiser (INTR-O)

Der Introduction Optimiser ist unser neues KI-basiertes Tool, welches Instruktionen und automatisiertes Feedback zu Einleitungen von Bachelor- und Masterarbeiten gibt.

Erhebung zu Chat-GPT in der Hochschullehre und im wissenschaftlichen Schreiben

Der Bericht «Chat-GPT in der Hochschullehre und im wissenschaftlichen Schreiben» fasst die Essenz einer Erhebung des Ist-Zustands 2023 zu wahrgenommenen Herausforderungen, Chancen und Praktiken im Umgang mit generativer KI (insbesondere Chat-GPT) an der Hochschule sowie deren Einfluss auf das akademische Schreiben zusammen. Die Grundlage dafür bildet ein grosses Datenkorpus aus dem Projekt «Digital Literacy in University Contexts».

Podcast

In einer Folge der Podcastreihe «KI im Deutschunterricht – Perspektiven auf Theorie und Praxis» spricht der Deutschdidaktiker Matthias Leichtfried mit Maik Philipp, Professor für Deutschdidaktik an der PH Zürich, über das Schreiben in Zeiten von KI und über das digitale Lesen.

Podcast-Folge «Nun sag’, KI, wie hast du’s mit der Wahrheit?» Spotify, November 2024

Unterstützung zum wissenschaftlichen Schreiben mit KI

Das Schreibzentrum berät Dozierende und Studierende zum Einsatz von KI beim Schreiben. Es bietet zudem Module und Kurse zur Thematik an.

Wissenschaftliches Schreiben und Schreiben mit KI

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