Fördernde Qualitätsbeurteilung für Schulen (FQS)

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Steckbrief

Zielstufe: Volksschule, Sekundarstufe II/Berufsbildung
Thema: Evaluation und Expertise, Schul- und Organisationsentwicklung
Kosten: Auf Anfrage

Angebot

Fördernde Qualitätsbeurteilung für Schulen (FQS) ist ein markengeschütztes Modell für das Qualitätsmanagement von Schulen. FQS ist auch unter der Bezeichnung «Förderndes Qualitätsevaluationssystem» bekannt. Das Modell verknüpft Qualitätssteuerung und Qualitätsprüfung systematisch mit Schulentwicklung. Über 100 Schulen aller Stufen arbeiten in der Schweiz heute mit diesem Selbstevaluationskonzept.

Das Schweizerische Institut für Erwachsenenbildung (SIEB) als Kooperationspartnerin der PH Zürich ist für die konkrete Organisation und die Überprüfung und Weiterentwicklung der Qualität zuständig und dient als Anlaufstelle für Schulen und Weiterbildungsinstitute, die FQS einsetzen möchten. Die PH Zürich verantwortet den Zertifizierungsprozess und stellt am Ende des Evaluationsprozesses das Zertifikat aus.

Das Zertifizierungsverfahren

Die Zertifizierung läuft in folgenden acht Phasen ab:

Phase 1 – SIEB
SIEB nimmt Kontakt mit der Schule oder Institution auf und erstellt mit ihr einen Kontrakt, in dem festgehalten wird, wie das Verfahren abläuft.
Phase 2 – SIEB
Das Evaluationsteam studiert die von der Schule beziehungsweise Institution zur Verfügung gestellte Dokumentation über die praktizierte Selbstevaluation gemäss den fünf Qualitätsstandards. Dieser Schritt dient einer ersten Vollzugskontrolle und der Vorbereitung auf die Interviews und Befragungen.
Phase 3 – SIEB
Die Auditorin oder der Auditor führt während eines Tages (bei grossen Schulen beziehungsweise Institutionen länger) mit folgenden Personen Interviews durch:
- Schulleitung
- Lehrpersonen
- Lernende
- Eltern und/oder Abnehmergruppen
Phase 4 – SIEB
Am Ende jedes Interviews sowie am Ende eines Interviewtages formulieren die Interviewerinnen und Interviewer zusammenfassend die wichtigsten Punkte, die sie festgestellt haben.
Phase 5 – SIEB
Das Evaluationsteam formuliert anhand der Interviews und Befragungen einen schriftlichen Berichtsentwurf.
Phase 6 – SIEB
Die Schule beziehungsweise Institution erhält den Berichtsentwurf zum Gegenlesen und kann Korrekturen zurückmelden.
Phase 7 – SIEB
Der Bericht wird nach der Differenzbereinigung von der Auditorin oder dem Auditor in seine definitive Fassung gebracht. Der Antrag wird zur Anerkennung (Zertifizierung) und/oder für Massnahmen an die Zertifizierungsstelle weitergeleitet.
Phase 8 – PH Zürich
Die FQS-Zertifizierungsstelle, verantwortet durch die Professur Berufspädagogik der PH Zürich, entscheidet anhand des Berichts, ob das Zertifikat ausgestellt wird und ob es Auflagen gibt. Die PH Zürich überreicht abschliessend das FQS-Zertifikat.