Kursziele

- Methodisches Repertoire mit Instrumenten des erfahrungsbasierten Lernens erweitern - Teilnehmende gewinnen Sicherheit und Leichtigkeit für den Einsatz spielerischer Unterrichtsmethoden im eigenen Unterricht. Kurze, direkt einsetzbare Spiele (als Spieler/in) kennenlernen und reflektieren - Einsatzmöglichkeiten der Spiele im eigenen Unterricht diskutieren - Methodische Grundlagen des spielerischen Lernens (Kurztheorie) kennenlernen - Entwicklungsmethode für einfache eigene Spiele kennen lernen und ausprobieren (optional)

Bemerkungen

Der Kurs richtet sich gleichermassen an Lehrkräfte mit wenig oder viel Erfahrung im Bereich spielerischer Lehrmethoden. Bitte spätestens mit der Anmeldung den Online-Fragebogen ausfüllen. So können wir Ihre Bedürfnisse bei der Gestaltung des Kurses aufnehmen. Die Kurztheorie basiert auf dem Buch „Planspiele – Simulationsspiele für Unterricht und Training“ des Kursleiters und Roman Capaul (Wirtschaftspädagogik Universität St. Gallen) und weiteren Quellen.

Leitung

Markus Ulrich, Dozent und Entwickler von Planspielen